擎《习读本》之炬育时代之新人

再米热

为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务。霍城县教育局教育教学研究室、霍城县教育局思政办携手自治区思想政治理论课袁梅名师工作室开展习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本示范课活动。 此次活动旨在通过工作室成员示范课展示展开思维碰撞，凝聚集体智慧，以实施“示范课”为突破口，以“集体研课”的形式加强教师间的交流与合作，提升思政课教师队伍素质，发挥思政教师培才育人作用；提升思政课课程实效，更好发挥思政课主渠道作用；引导广大中小学生及思政教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，铸牢中华民族共同体意识。 此次活动为期两天，共十一节课！ 第一环节示范课 　　第一节课由县一小马丽芳老师带来的《美丽中国是我家》拉开帷幕，马老师带领学生回忆新中国成立70周年庆典感受国家盛况，引出国家标志和象征——国旗、国歌、国徽，引导学生自学，合作学习了解其意义。以习语金句贯穿教学，多媒体材料辅助教学，给听课的老师和同学们留下深刻的印象。 　　第二节课《一心跟着共产党》由工作室主持人瞻德小学袁梅老师，袁老师带给学生别开生面的一节课，以观看记录片为主线，从一百年前祖先们的生活状况到中国有了共产党后的巨大变化，使同学们感受到我们现在的幸福生活来之不易，“五·四”运动学习更是将本堂课推上高潮，更加深刻的使学生认识到没有共产党就没有新中国！ 　　第三节课是清水育英小学吴晓丽老师带来的《党和人民心连心》，吴老师准备充分，深挖教材，习语金句贯穿整个课堂教学，特别是模拟电视台环节，教师现场采访党员家庭，孩子们真切的发言，打动了在场的所有人，灵活多变的教学活动充分调动课堂气氛，轻松驾驭一堂生涩难懂的课。 　　第四节课由芦草沟镇喀拉苏小学付明月老师带来的《新时代新征程》，本节课从视频《说说我们的新时代》导入到畅想自己美好生活的期待，过渡自然，引出主题。通过播放视频让学生初步了解“两个一百年”奋斗目标。最后齐唱《少年中国说》，进行情感升华，用习语金句贯穿整堂课，提升课堂高度。 　　第五节课是芦草沟镇西宁庄小学胡金红老师讲的《我有一个梦想》内容丰富多彩逻辑紧密，将中国梦是个人梦集合，个人梦的实现有助于实现中国梦，中国梦的实现为我们个人梦的实现提供便利。中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀相统一的梦，中国梦归根到底是人民的梦，让人难以忘怀，引导学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 第二天 　　第一节课由三宫乡中心校马秀梅老师带来的《伟大的中国梦》，本节课本堂课将习近平语录融入课堂，从视频引导学生初步体会和了解中国梦的内涵，感知中华民族的伟大复兴。接着通过神州系列让学生感受到祖国的伟大发展，感受现代人们为实现中国梦所做出的贡献，引导学生体会航天人艰苦奋斗的精神，从而引发学生对于自我的思考“我要为我的中国梦做些什么”。逐步让学生理解中国梦的含义，明白“一起齐心协力加心一代又一代的传递”才是伟大的中国梦。 　　第二节课是由水定镇中心学校张丽梅老师带来的《实干成就梦想》，张老师以榜样人物张桂梅校长和袁隆平爷爷的事迹，引导学生明白，要想实现梦想就必须不懈奋斗，顽强拼搏，不畏艰辛，迎难而上，坚信实干才能使梦想成真。我们青少年是祖国未来的建设者和接班人，在实现梦想的道路上，我们要心往一处想，劲往一处使，撸起袖子加油干，才能成为堪当民族复兴大任的时代新人。 　　第三节课是由江阴小学再米热·亚森老师带来的《光荣的少先队》，再老师通过习近平爷爷入队时的情景，感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感。课堂上再老师和孩子们一起思考、认识和领会作为一名少先队员的荣誉和责任，明白从小要树立志向、好好学习、勇于创新、争做一名光荣的少先队员。 　　第四节课是由三宫乡上三宫小学陈丽萍老师带来的《习爷爷对我们的期望》，少年儿童是祖国的未来和希望，他们的健康成长是全党全社会共同的心愿。习近平总书记对青少年儿童寄予了很高的期望，期望他们努力成长为合格的社会主义建设者和接班人。陈老师通过系列组图、视频等展示了习近平总书记关心关爱少先队员，与少先队员一起活动的生动场景，展示了习近平总书记对少先队的祝福和寄语，引导学生体会习近平总书记对大家的关怀，进而增强他们从小学先锋，长大做先锋，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人的责任感。 　　第五节课是由瞻德小学摆晶晶老师带来的《扣好人生第一粒扣子》，扣好人生第一粒扣子”，摆老师用一件衣服阐明扣好人生第一粒扣子的重要性，指出扣好人生第一粒扣子，需要从小自觉践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观铭记于心，体现于行。 　　第六节课是由清水中心小学的米彦峰老师带来的《好少年在行动》，引导孩子向榜样学习，从自己做起，从身边做起，从小事做起，不辜负党和人民的期望。米老师以学生身边的榜样的形式，呈现了有志向、有梦想、有爱心、爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年，引导学生认识榜样、学习榜样。最后引导学生爱党爱国爱人民，努力学习，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年，为建设祖国贡献力量。 第二环节集体研讨 　　评课研讨环节，听课的老师在积极交流，深刻反思，相互学习，畅谈收获。不但提高了自身的理论素养，而且明白了如何处理教材、组织活动，如何删繁就简、化难为易，如何将高深的理论知识与学生的生活实际相结合，做到讲道理与讲故事并重，确保读本内容可认知、可理解，引导学生将思想认识转化为实际行动，内化于心，外化于行。 　　“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”思政课是落实习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。我们将以此次研讨活动为契机，以研促教，以研促改，充分发挥思政课堂立德树人的不可替代作用，不断提升思政课教学工作的水平和质量。 编辑：再米热、马梦婷审核：张丽梅