基于Scratch的初中信息科技课堂教学的实践探究——《Scratch编程--幸运大转盘》

芳妹

<p class="ql-block" style="text-align: justify;">本节课由东方市第二中学吉学勤老师执教,班级七(11)班</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">游戏互动——幸运抽奖大转盘抽奖送礼物。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">教师创设符合学生生活实际的情境,吸引学生的注意,为本节课的学习做好铺垫。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">教师引导学生自主分析动画中的组成要素,为作品的创作做准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">七年级的学生思维活跃,好奇强,参与活动的兴趣浓厚,在动手操作中,模仿能力很好。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">在分组探究的过程中,教师提出:如何提升游戏难度和趣味性,例如增加奖品种类和数量、引入不同的旋转规则和特殊效果等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">这节课学生的情绪非常的高涨,也许是老师给出的奖品太有诱惑性。在创作中,同学们能够利用所学知识大胆尝试,积极投入,分工合作,大家的表现都很出色。在创作中,大家不仅感受到编程带来的成就感和喜悦感,而且学科素养和数字化技能也得到提升。</p>

学生

大转盘

Scratch

本节

教师

抽奖

编程

奖品

创作

探究