賴欣陽评诗词（9）长青诗学院二群学员作业点评

长青诗学院

刊首语

尊敬的各位老师：

在我们长青诗学院，你们是不可或缺的守护者、传承人和启迪师。你们以出色的才华和深厚的学养，不仅为学员们提供了在诗词园地成长进步的丰富营养，更是通过悉心点评学员的作品，为他们的诗词创作插上了腾飞翅膀！

作为义务点评诗词的老师们，你们毫无保留地将自己的时间、构思和才华投入到每份作业的点评修改之中。你们的点评，不仅仅是一份评语，更是对学员们的诗意关怀和诗路引领。你们用文字的力量，引导学员进入诗词的世界，探索各种表达方式，唤醒他们内心深处的诗思灵感，激发他们的创作激情，培养他们的诗作风格和审美情趣，为他们的诗歌之路奠定了坚实的基础。

每一位老师的悉心点评都值得留存和分享，因为它们蕴含着丰富的诗词知识和广博的文学见解。本院决定编发学员诗作点评专刊，旨在将老师们的点评资料传递给更多的学员和读者，让他们也能从中获取教益，不断提升自己的写作水平。

在这个点评专刊中，我们会看到老师们辛勤劳动的成果，也会看到学员们在你们的指导下不断进步的印记。你们的点评是一盏明灯，照亮着学员们向诗和远方前进；你们的点评是一片沃土，孕育着学员们诗词创作的繁花硕果；你们的点评是一片湖泊，映照着学员们灵感的波澜；你们的点评，是我们诗社的光荣和诗学院的骄傲。

最后，向每一位老师表示由衷的感谢。感谢你们长年累月的辛苦付出，感谢你们对诗词事业的执着和热爱。诚望点评专刊能成为大家付出的见证和成果的展示，也希冀它能激发更多的学员加入到经常性的诗歌创作之中，为长青诗社的发展和长青诗学院的未来添上浓墨重彩的一笔，并能彪炳千秋！

祝愿各位老师诗心长在 、体健笔丰！

长青诗学院

2023年10月17日

教师简介

賴欣陽，赖欣阳，1968年6月生于台中雾峰，中央大学中国文学研究所博士。目前为台北大学、勤益科技大学兼任助理教授，专门研究领域为中国古典文学及现代欧美文学批评。着有《「作者」观念的探索与建构──以《文心雕龙》为中心的研究》（2007年）。曾经发表关于中国文学批评及《文心雕龙》论文多篇，亦多次应「《文心雕龙》学会」之邀，跨海交流。古典诗创作方面，曾获台北文学奖、基隆海洋文学奖、教育部文艺创作奖教师组、龙山诗社宝岛征诗、瀛社110年现场击鉢联吟……等等奖项。目前为瀛社理事，并为瀛社网站诗版版主之一。

作业点评

春咏

杨天喜

绿荑红蕾梨飞雪，润雨如稣柳色匀。

岭上东风邀墨客，一壶玉蚁共吟春。

赖欣阳评：从题目来看，本诗所咏的对象是春天。首句、次句皆铺陈春景，其中出现绿、红、白、嫩绿等颜色，缤纷多样。第二句的「稣」应该是「酥」，如酥，细滑如酥油之意。用花、草、柳色将春天热热閙閙地呈现。第三句写「岭上东风」当主人，邀诗人共饮。可谓本诗化笔，把春风拟人化。然这虽自修辞上来看可归之为转化中的拟人，实则蕴含精神通于万物的思维，不只是修辞。故末句「共吟春」之「共」，乃与万物共、与天地共、与宇宙共。如此读解，方见诗境开阔。而以「吟春」作结，又能包含首、次二句之春景。末句的「玉蚁」若指新酒，宜作「绿蚁」。若为将「玉壶」、「绿蚁」合并而铸词，亦殊费解，宜避免此种构词方式。

画堂春·荷塘农家

李秀珍（引菊）

溶金暮日耀篱笆，晴风卷起帘纱。祖孙棋弈爽声夸，乐享清茶。

水鸟戏追蝶舞，芙蓉香染天涯。荷农把酒话桑麻，醉了莲花。

赖欣阳评：本阕调寄「画堂春」，作者当注明所用者为秦观体(因谢懋、黄庭坚、赵长之，皆有异格之作)。词题为「荷塘农家」，主旨在末二句方点明，有一睛醒全篇之效也。上片首句以写景起，景由大至小，落日在天地间，篱笆在田园间，窗帘在房舍间；描写逐步集中，乃作者有意安排，非随意散写也。而后二句则写屋中之人，祖孙对棋，大声夸赞，且有清茶以乐此闲情；有动作、有声音，很生动地呈现了屋中的人物。下片亦自写景起，「芙蓉」点出荷，乃本词题意。然「水鸟」多以水中生物为食，会去追「舞蝶」，恐怕是饿坏了吧？！此景欲呈现闲情，然仍当先深入物态，方克得情。芙蓉香染天涯，则荷花已然种成，荷农已完其事、毕其功矣！把酒话桑麻，用「话桑麻」接「把酒」，一则未显奇致，二则与荷田无涉，应再推敲。末句「醉了莲花」，荷、人双写，结得好。然此结未呼应到上片开头，使得整阕词结构上未能首尾一致，是可以再思考调整，更加精进的部分。上片写茶之乐，突显闲情；下片写酒之乐，突显放松；皆能各得其致。作者在文字运用方面已颇具功力，可以多多观察、体会自然，当得更高进境。

河边苇

清风明月

夹岸纤纤苇，辛勤守一河。

放情依水漾，抱拙傍冰歌。

质弱腰无折，寒侵雪作波。

虽非入云树，心静自嵯峨。

赖欣阳评：这首诗以「河边苇」为题，藉河边之苇，写一种虽微不屈的人品。体裁为五律，押上平五歌韵。首联即点题，写出芦苇在河边，似为河之守卫。唯日夜居此不移，故言其辛勤也。颔联出句写芦苇之态，先就水中倒影下笔。对句欲写芦苇之内心，「抱拙」写其无乔木之用，可以理解；然「傍冰歌」是否用伍子胥的典故？写渔夫歌芦中人以呼子胥乎？则以苇喻助子胥之渔夫也。此联写景中有寓意焉。颈联写芦苇之志，虽为草本弱质，而不折腰事人；寒来不因而枯萎，反而纷纷开白花，涌动如雪。此联「折」一般当动词用，「波」一般当名词用，本不能成对。但「波」可为动词，在此如果想要对「折」，恐怕不宜用「作」字。尾联能呼应首联，「非入云树」，呼应「纤纤」；「嵯峨」，呼应守河之姿也。而其寓意则可解为虽非入世干才，然仍自持品格，保有不随流俗之节操也。本诗写出软弱草本植物之靭性，而能于「春风吹又生」外立意，是值得嘉许处。

半生感怀

张长江

诗里常吟老白干，围炉对酒信渊源。

但凭诗酒今朝共，底许襟怀逝水翻。

忧乐思齐三十载，真无学会五千言。

醉翁揺笔追明月，邀惠光华净不喧。

注：光华：这里比喻才华或精神。 宋 苏轼 《广心斋铭》：“前圣后圣，惠我光华。”

赖欣阳评：观此诗题，乃感怀平生之作。然诗中多涉今日，少言往昔，「感怀」落实不到「半生」之事，略嫌不够深切。首联就平日诗中所述，而及生平所饮，知作者以诗达心，书写生活也。颔联言自身今时寄情诗酒，而过去的多少胸怀壮志皆随流水而逝也。颈联写过去之追寻与现今之体悟：三十年间，欲如前贤般「忧以天下乐以天下」；而今由《老子》一书中，能学习体会「真」、「无」之意。心性修养可云由儒至道，由担起责任到放任自然。尾联自称醉翁，则酒仍不辍也；而云「摇笔」，则诗亦不废也。而诗末邀友，则将此诗酒之情及于诸朋，不仅只于自身也。此诗写自身今时之感怀，能突显放旷不拘之心境；然这样的心境是经历何种人、事的历练及修养而来的？于诗中着墨甚罕。如评语开头所言，如此则今日之心境无落实处，诗情便不够深切。杜甫〈登高〉，有「万里悲秋常作客」之句，便知「独登台」之沧桑；悟此可知如何藉人事、景物使得写情更加深切之方。

仲春吟

童正寰

妖客斜枝迎彩蝶，春江暖日照游虾。

东风有约三巡酒，醉煞千山吐嫩芽。

赖欣阳评：此诗以「仲春吟」为题，盖吟咏仲春之作也。首句以桃花点出仲春时节，「迎」字拟人，令诗意更加生动；此句写的是陆上。次句写的是水中，在日照之下，江水也不冷了，水中的虾子也纷纷游动。而能见游虾，可见水够清澈。第三、四句可分两个层次解读，一是以东风喻友人，言自己与友人在此仲春时分相聚喝酒，而「千山吐嫩芽」则可解为春日之诗思也。二是东风指春风，春风约酒，三巡之后千山皆醉，山上众树树梢纷纷冒芽，准备开花。这是用拟人手法写景。此诗境虽阔景虽活，而意不深，乃因感慨未生于心也。

南乡子·儿时趣亊（欧阳修词格）

文／张永兰

捉蟹南溪。耍玩衣襟湿透时。小友常常萦梦里。依稀。

石底涟漪秋蟹肥。蹦跳家归。用半瓢桌下隐低。希望品尝夸我好，心期。逃掉光光姥笑痴。

赖欣阳评：欧阳修的〈南乡子〉为上、下两片，非晚唐五代之单片词。而其分片，各句字数为47727/47727，本阕以「依稀」为分上、下片处，非也。词韵押第三部平声，依谱一韵到底。词题曰「儿时趣事」，上片写儿时捉蟹，而归诸梦中，知此儿时之趣难回复也。而知觅蟹于石底，可见是真正捉过螃蟹的。下片言将溪蟹携归，以半瓢之勺覆之于桌下，本期蟹肥味美而受夸，却未料溪蟹未受所困，纷纷走逃，无一剩矣！下片多用口语，词而近曲。「希望」与后面的「心期」之词义重叠，「逃掉光光」虽为浅白口语，但不够生动，可以再推敲。本阕词着重于「趣」，一为野游捉蟹之趣，乃意中之趣也；二为归家蟹逃之趣，乃意外之趣也。南乡子本有此乡野之内容，故亦不嫌其俚近。

上老年大学有感

陈怀如

不羡高官不慕仙，老年大学续新篇。

弹琴绘画身愈健，作赋吟诗气更贤。

赖欣阳评：这首诗题为「上老年大学有感」，次句即点出老年大学，以回应首句高官、神仙皆不足以吸引作者之意。而三、四句则写老年大学中所学及其有益于身心者。其中有音乐、绘画、写作等。这首将老年大学所感所学平实道来，亦甚亲切。唯作者似欲写成七律，却以七绝呈现。如果是七绝，末句可用「气胜贤」，则可表现不让往哲之气度抱负。而若是七律，便不必改。

寻春

老胡

近观湖水蓝如此，莫问芳春剩几何。

斜竹围篱栽短韭，柴门闭户避烟萝。

久闻闹市牢骚盛，应羡山村野果多。

放眼层峦青草碧，当初意气已消磨。

赖欣阳评：这首七律以「寻春」为题，实则有惜春之意。首联言湖水之蓝已然够美，不必再感叹芳春将逝。颔联写已剩无多之春色，即沿首联末之「几何」而延伸书写也。栽短韭，留春色之余也；避烟萝，厌杂生之物也。可见对春之渐逝，也有一种无奈之感。此联唯以「柴门」对「斜竹」不够工稳，宽对亦可容许，严对则难容也。颈联则用虚笔写所想，常常听闻闹市红尘中的很多不满，这些不满皆因心有不足而致。所以人们应该会羡慕远离名利的山村生活。野果则代表所得也，牢骚则因所失而生也。在闹市中想追寻，反因追寻不到而留憾；而放开一切入于山村，反因不再追寻而有得，正反之间，呈现一种辩证的关系。尾联见层峦青草又现碧绿，而自身却已不复当年之抱负情怀矣！则开启诗中另一层意义，原来所寻所惜者不只是春日之景物，亦作者自己生命中的春天。而由此来看，湖水之蓝乃当下满足之心境，芳春之逝乃旧日年华之陈迹。故诗中景亦情，情亦景矣！

感春（折腰体）

安若

胸中丘壑起，处处物华新。

心头多块垒，叠翠不成春。

赖欣阳评：这首五绝乃折腰体，折腰体五绝非古非律，南朝梁、陈乐府之〈自君之出矣〉颇见此种折腰。唐人亦效之，有张九龄之作。安若这首题为「感春」，首、二句云「胸中丘壑起，处处物华新。」则春生自心中，只要心怀山水，便春满天下。三、四句则自反面写「心头多块垒，叠翠不成春。」心有堆积，抑郁之气难解，即使层峦叠翠，春也不到人间。此诗之「春」，不仅指景物之换，还涉及心中所感，乃以情变景之作。一、三句就两种相异之情而言，二、四句则就景而言。物华新、叠翠皆春景，而前者为春，后者「不成春」，皆心境相异而致之也。全诗结构从正、反来看，前半为正而后半为反。从情、景来看，一、三句写情而二、四句写景。似是于人情物态有所醒悟之语，故不甚铺陈景物事状，直接下语，指心而言。

步韵姜晓玮博士《退休自题》

刘样明

聚首长青总是缘，身轻阁静乐鸣弦。

三星爽气春风暖，九畹清芳蕙色鲜。

粤海双台论凤藻，方塘半亩惜琼田。

陶公就第痴荒径，玉管云笺足醉眠。

赖欣阳评：此诗乃步韵之作，余曾云：步韵之作，应附元玉，此诗未见原玉，故唯能就诗中内容评之。首联云于长青诗社相聚，有唱和吟唱之乐。身轻，言心乐也；阁静，则宜于鸣弦也。颔联写春天，对句以兰花点出春天之芳鲜，恰当。然出句提到「三星」，在中文典籍之中，三星或指参宿三，此乃冬季星座(杜甫：「动如参与商」是也。)；或指心宿三，乃秋季星座(诗经：「七月流火，九月授衣。」是也。)。皆非春夏可见之星。也有学者考证「三星在天」乃星次，三星指的是三年。这更不能代表春天了。或者作者想要指福、禄、寿三星，与退休人士相应，如此则尚可用此词。颈联的「粤海双台」可能指广东与海南，则云退休之后从事写作，而能得生命中之活水。琼田，乃传说中的种玉之田，言修身养性，以诗文为事也。此联由景色而转入人事。尾联「陶公就第」可知用陶潜归隐事，但是「痴荒径」便不甚合适。「荒径」乃用「三径就荒」之语典，言自己久未归隐，隐居处之「三径」已荒。而「痴荒径」意乃痴于已荒之径，则非言己已归隐，乃思欲归隐之意也。这不合于作者诗中想表达的退休人士生活和心态。而末句的「玉管吟笺足醉眠」，可知退休非无所事事，仍从事诗文写作，仍饮酒欢乐也。全诗言春日之退休生活，致力于写诗作文，提倡文风；可知退休后另有一般精彩。唯未知是就姜博士之退休或是作者自己之退休而言？这就诗题和内文中都解读不出来。

刊后语

赖欣阳教授远在宝岛，却仍然心系长青诗教的各位学员。这样的关怀和付出让我们感慨万分。虽然山川相隔，但这并不能影响我们与他的联系，更不能减损古典诗词的魅力。正是因为有了海外赖教授和大陆各位老师们的点评和指导，我们才能在追求诗词艺术的道路上不断前行。

日月同光，寄托着我们对于古典诗词的热爱和追求。在这个快节奏的现代社会，诗词仿佛是一股清新的风，让我们远离喧嚣，静心凝思。而我们持续学习、写作古典诗词，就是对于诗意生活的不懈追求和向往。 借赖欣阳教授为我们点评作业之机，我们代表全体学员向各位老师表达最真挚的感谢。感谢老师们的细致指导和悉心点评，让我们受益匪浅。特别感谢赖欣阳教授远在T岛他乡仍然抽出时间为我们服务，这份关怀和奉献令人感动。

我们深知，学习是一条漫长的路，古典诗词更是一门博大精深的艺术。正是因为有了诸如赖教授这样的各位老师的帮助和鼓励，我们的学员才能不断提升自己的写作水平和诗词素养。

愿我们能继续怀揣着对古典诗词的热爱，用心写下更多动人的诗句。让我们的文字和情感穿越时空，传承千年的诗词之美。并且，也希望我们能像赖欣阳教授和各位老师一样，将自己所学所得和他人分享，让更多人感受到古典诗词的魅力。

山川相隔，隔不断文化同根之缘；日月同光，光照五千年中华文明！我们深信：有赖欣阳教授等各位海内外老师联手，对我们以悉心指导和辛勤付出，只要我们大家努力学习，必能日有所进。愿我们共同努力，共同成长，以诗为伴，迈向诗意的远方。

长青诗学院拾遗君

癸卯年九月初八

荣誉院长：陶 涛 孙连宏 包德珍

院务委员：高源 周兴海 陈显赫 盛月富 姜晓玮 张刃 张和平 裔均 宋晓光 周剑平 赵明

首席主讲：包德珍

院长：盛月富

副院长：陈林洲 宋 力 张士平 华慧娟 张刃 翁寒春 卢敬兵 陈丽娟 钟茂荣 周海燕 宋晓光 邢国宏 刘志祥 文励洪

教务长：盛月富

执行教务长：张刃 周剑平 文励洪

教务部主任：卢敬兵

教务部副主任：王友贵

成员：袁秀芬、吴文胜、唐云海、孙彦华、张伟、孙胜权、刘凡舒

教学部主任：袁秀芬

教学部副主任：邵玉婵

成员：张秋波、景宝华、蔡冰、吴文胜、庾勤、李依伦、直珍、史晓丽、欧阳钰

教研部主任：周剑平

教研部副主任：华慧娟、陈丽娟

成员：文励洪、钟晓红、元舒、傅占魁、范让能、周海燕、钟茂华、郎 松、杨忠明、周立军、李斌、陈秋红、姜秀颖、杨开、邱俊标、刘晓新、詹彩梅、张学祥、陈讲一、熊才伟、王文达、王新城、郑志华、张秀兰、王井珍、韦秀孟、王文福 、直珍、康怀军、曾继全、魏俊山、荆惠芬、王恒深、岳礼、章明程、彭慧勤、史晓丽、孙胜权、梁静、陈星、赖新陽、任卫红、马乾斋、曾艳梅、叶力为、张世琼、杨贵全、王春燕、刘凡舒、王杰、杨 光、王淑艳、刘育新、武桂力

微刊编辑部编审：张刃、刘志祥

执行主编：华慧娟

副主编：宋力、钟晓红

编委：唐石成、卢敬兵、周海燕、李金日、周立军、杨忠明、李欣、尹秀华、荆惠芬、文励洪、王传金、贾真、夏小燕

拓展部主任：翁寒春

成员：马海军、杨 帅

艺术中心主任：陈林洲

成员：陶一、赵明、张树华、张士平、万静、翁寒春、胡旭辉、叶小芬、旷文昭、李光祖、李进生、马海军、杨光、 陈秋红、刘建茂、邱俊标、邱红峰、吴文胜、郑志华、康怀军、文励洪、 欧阳钰、刘凡舒、苏婷 、陈菊

诗教丛书采编部主任：宋晓光

成员：周剑平、唐石成、李 靖

办公室主任：唐超

成员：杨帅、张昊

美篇编辑部主编：卢敬兵

编委：江杰、蔡冰、袁秀芬、冯品扬、文励洪、刘合平、连锦梅、杨振兴、陈一灿、唐云海、殷德鸿

本期收稿：李瑞林

本期制作：卢敬兵

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