<p class="ql-block">亲爱的各位家长，由于你孩子年龄较小，心智尚未成熟，尚未完全养成学习的科学良好习惯❗❗好些孩子在学校课堂上不是缺这样就是缺那样❗❗(美术课的实践内容是建立在孩子们工具材料充分准备基础之上)尽管老师作了充分准备，也是巧妇难为无米之炊啊❗❗❗所以，希望你给孩子在书房里准备好学校里的课程表，准备好平时美术课堂上所需的工具材料(水彩笔，中性笔或记号笔，铅笔；8开图画纸(每次可带两张)❗就这么一点点，或许真的可以大大促进你孩子在个人整体能力上的提高！让他们倍加珍惜课堂有效学习时间❗既然养育了他们，为什么我们就不能为他们花上一丁点时间，做得更好一点点呢❗❗况且，从整体上看，人生之路就象一盘完美的菜肴，除了主材之外，它更需要各种调料的有机科学搭配与烘染，方为一盘完美菜肴！所以，在中小学阶段，我们更应关注孩子们的全面发展与相应能力的提高❗</p> <p class="ql-block">美术与其它的学科不一样，在启发孩子思维能力的同时培养孩子人格素养。它没有标准答案，它更注重孩子们的想象力与天马行空的发散性思维培养❗美术教育是情感类的学科，艺术创作和表达情感的过程提高孩子观察力与记忆力、想象与创造力、实践与认知力。少儿美术教育的意义是让每一个参与到创作过程中的孩子变得更加优秀。</p> <p class="ql-block">教师少儿水彩学示范反思:儿童画用色宜鲜艳，将各花朵色块化处理且有效强化对比；画面布局上宜大气且具强烈视觉冲击力，前后左右参差遮挡处理；用色先浅后深，先大(面积)后小(积)；作画时注意力高度安静集中，对画面上下前后左右诸因素全面整体兼顾，作画速度宜快不宜慢，思维科学整体化，艺术(整体)地看待一切！</p> <p class="ql-block">教师少儿油画棒风景直接画法教学示范</p> <p class="ql-block">教师几何体组合写生教学示范</p> <p class="ql-block">● <b>打造利于孩子创造的氛围</b></p><p class="ql-block">在美术创作活动中，老师应和孩子建立亲密的师生关系，令孩子在生机勃勃的氛围中张扬个性，释放思维能力，成为美术创作活动的“主体”。所以，我们老师需保持宽容之心，包含所有孩子的“奇思妙想”，促使孩子们在轻松的环境下尽情释放才能。(上图为老师少儿线描写生教学示范)</p> <p class="ql-block">● <b>兴趣是刺激儿童美术创作欲望的动机</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span></b>孩子年龄尚小，注意力无法长时间维持在专注状态，通常是对有兴致的事物更在意，对不感兴趣的事物常常抱有消极态度。此外，美术作品创作需要积极、健康的心态。为此，若想展示孩子创造性，就需让孩子提起兴趣来。</p> <p class="ql-block">你能发现这两张老师示范作品的某种联系吗❓又想起那句话:人类失去联想，将意味着什么❓……</p> <p class="ql-block">● <b>解放孩子双手，激发表现力、创造力</b></p><p class="ql-block">解放孩子们双手，激发表现力、创造力在美术教学内容方面，老师应为孩子提供表达自我的时机，促使孩子多思考、多表达、多触摸等等。然而，如何科学设计教学活动，才能进一步解放孩子们双手呢？老师可以适当举行“手工活动”，为学生准备丰富的材料，在循序渐进中提高小孩子们的动手能力。</p> <p class="ql-block">●<b>促进孩子主动表达自我</b></p><p class="ql-block">准备发言机会，鼓励表达自我想法在少儿美术的课堂上，老师要引导孩子“发问”，促使小孩子不断琢磨答案，进而了解更多美术知识。同时，老师应为孩子提供品读自己作品的机会。切记，万万不可以自己的想法否定孩子，否则很有可能会对孩子造成心理伤害，不利于激发孩子创造力。</p><p class="ql-block">在这个过程中，老师不仅要引导孩子评价自己作品，还要引导孩子相互评价，与其他同学“取长补短”，这样才能明显提高孩子们的创造力。</p> <p class="ql-block">同一线描的几种不同色彩效果预示着什么呢❓</p> <p class="ql-block">覃志敏油画作品《山里小镇.悠悠岁月》(1100mmx900mm)(2023年8月在第四届成都市教师美术书法篆刻作品展暨成德教师艺术作品展活动中获二等奖)</p> <p class="ql-block">覃志敏油画作品《插旗山下》(1100mmx500mm)(在成都市文联举办的“喜迎二十大、奋进新征程”—成都市机关干部职工主题书法绘画摄影作品展中获优秀奖)</p> <p class="ql-block">覃志敏油画作品《岁月》油画《1150mmx950mm》(个人收藏)取材于寿安老街。正在风化中的墙壁、老旧的容颜悄然诉说着这里曾经的往事……渲嚣、宁静！……留给我们无尽的怀念与思考！</p> <p class="ql-block">让孩子学画画的初衷不仅仅是培养孩子内在的想象力、创造力、欣赏力与美的感受能力更重要的是让孩子成为一个懂得独立思考，做事静心细致、有始有终，养成良好品格、品质且能欣赏“美”的人。(上图为老师素描静物教学习作)</p> <p class="ql-block"><b>老师硬笔书法教学示范</b></p><p class="ql-block">其实就如学习线描(素描)一样，我们中国汉字是一种象形文字，(最早源于原始人记载打猎所得猎物数量的记载，比如打猎捕获了几只羊就快速简单画几只羊的形象于石壁上，后来这种比较形象化的图案或符号就在人类历史长河中演变成了今天的文字(羊字)。再次，人类用文字记载着越来越多的战胜自然的经验所得，又经过若干年发展，才演绎成当今的诸多科学成就及相应产品，这贯穿其中的中心线索不是人类对美好生活的追求吗？而当今各种行业的创新思路，也莫过于类似始终没有放弃对能带来美好生活的相关技术的研究，而这些研究依赖于人类的想象力培养❗❗而想象力的培养必须从小做起，从现在做起……，由此可见硬笔书法相当程度上其实也是美术作品的另外一种呈现形式(或一种抽象绘画)！硬笔书法同样是训练一个人的观察方式！它通过每个汉字的每一笔划的处理，通过交换互动硬笔书写汉字感受过程中的点滴小事，使学习者从一个粗糙的人变成一个精致的人！变成一个能高度自律且静心做事的人！</p><p class="ql-block"> 凡事让你变好的事，过程都不会太舒服！学习书法艺术（书法是指用毛笔或硬笔来书写汉字的艺术，书法是艺术之重要门类之一），并不是每个人都要成为书法家，重要的是这个学习过程中所要求的高度自律与吃苦耐劳之坚持力！在枯燥且安静的过程中寻找乐趣与专注点，在充满乐趣的专注中培养整体观察力与清晰的合乎科学规律的思考力！这是成功者必备的基本要素！它对于一个人在做人做事之毅力、科学化整体分析能力培养方面是非常有益的。特别是在中小学阶段，很多不同门类的学科之间往往是相辅相承的！对于一个每每学习皆有收获的人来说，以字养人，字如其人！让自己变成一个精致的人，有思想、有格局、有境界的人。练字就是一个好的开始！养成科学的学习方法与静心自律之习惯太重要了！（一丁点习字有感）</p> <p class="ql-block">最后再强调下:作为家长，帮助孩子准备好校内课程表于家中孩子书房显眼位置，课前稍微关注督促孩子，帮助孩子准备好美术课必备工具材料，就是促进孩子能力提高的一个积极的好的开始。</p>