追寻数学脚步，放飞梦想翅膀——记兰青镇兰青村小学听评课促成长教学教研活动。（第二期）

旭日方圆

“积跬步，以至千里；积小流，以成江海。”为提高我校青年教师的教育教学能力，推动教师自我反思、同伴互助、专业成长，提升课堂教学实效，进一步加强学校课堂教学过程管理，打造真实、扎实、高效的常规课堂，进一步增进教师之间的相互学习与交流，兰青镇兰青村小学开展了第二期青年教师听评课活动，以期达到取长补短、推动青年教师专业成长的目的。 　　在本次听评课活动中，数学学科共4位教师进行课堂展示。他们经过积极听课，虚心请教，积极参与集体备课的磨课后，展示了较为完整的、质量较高的课堂教学，并都有亮点，如注重情景导入，以故事贯穿整节课的形式，吸引孩子的好奇心，表现自信大方；教学语言生动、亲切，具有亲和力；以新课标核心素养为导向，采用多种教学方法和先进的教学资源，进行信息技术与学科教学融合；积极运用情境、游戏等教学手段激发学生的学习兴趣；运用板书加教具凸显学习重点，帮助学生梳理知识点等。每节课都体现了青年教师认真负责的教学态度。 李纪委老师执教一年级数学《找规律》 王东岳老师执教的一年级数学《认识人民币》 喻小妮老师执教三年级数学《搭配（二）》 曹莉老师执教的四年级数学《小数的近似数》 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，为了帮助青年教师更好地了解自己在教学上的成功与不足，课后的研讨环节，数学组老师们进行了面对面的交流探讨，对授课老师备课下功夫、课堂有效果给予了充分的肯定和称赞，同时对教学环节的设计、师生的交流互动以及如何引导学生主动参与从而提高课堂教学的有效性等方面提出了宝贵意见及建议。大家相互学习、共同进步，研讨氛围积极热烈。 　　最后何校长说到听课、评课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。通过此次听课活动，数学组教师更加重视对教学的精力投入，注重改进自己的教学方法，完善自己的教学设计，提高自己教学的水平，这对教师业务水平的提高、教学质量的提高是极为有益的。 　　本次青年教师听课活动的开展，既为青年教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为青年教师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“专业成长、汇合共进”，相信通过此次听评课活动，青年教师必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。