<p class="ql-block ql-indent-1">“看得见儿童，找得到课程”，课程以幼儿为中心，课程故事作为幼儿园教学的重要内容，具有影响深远的教育价值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《纲要》中指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。为进一步增强全体教师对课程故事的认识与撰写能力，提升课程质量，2024年3月29日，我园组织了主题为《如何撰写幼儿园课程故事》的培训。</p><p class="ql-block ql-indent-1">参与此次培训的，除了我园的全体专任教师和班子成员外，有来自我园的集团园成员园所和我园帮扶的市县级幼儿园，还有全县的姐妹幼儿园，共计140多名幼儿教师。</p> 讲座 <p class="ql-block ql-indent-1">每个孩子都有自己的花园、自己的花纹，正如花朵绽放，有着生命的意义。每个孩子都有自己的故事，如何记录、解读、分享幼儿的故事？如何尊重天性、丰盈底色展现故事？带着困惑与思考，我们一起走进由宋梓奇老师为我们带来的讲座——《如何撰写幼儿园课程故事》！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋梓奇老师对课程故事深刻的理解，精彩的解读以及分享的优秀案例使大家都清楚地认识到“课程故事”是一种重新认识幼儿和教师自己以及进行教学反思的过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课程故事是教师在教学中发现的，从课程中提取到的最有价值的部分。教师要落实《幼儿园教育指导纲要》中课程追随儿童的理念，从儿童视角深挖课程故事，促进幼儿发展与教师专业成长。</p> 答疑解惑 <p class="ql-block ql-indent-1">两位专家老师为我们在课程故事撰写中所遇到的问题答疑解惑。专家老师们的耐心讲解与倾囊相授，让我们在前进的路上豁然开朗茅塞顿开！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课程故事有别于任何其他形式的故事，它有着自己独属的特点，它是真实事件与理解感悟的统一体，是可以让教师们从幼儿一日活动的各个环节中真正去发现儿童、捕捉儿童并重新审视教育的适宜性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隔岸观火，不如身临其境，经过此次培训，让我们从此刻起，用眼、用手、用心开启属于我们自己的“课程故事”之旅吧！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：张春波</p><p class="ql-block">初审：张正玲</p><p class="ql-block">终审：张进梅</p>