<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">——青石嘴镇寄宿制小学特邀魔耳教育教师参加英语组教研活动</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 春风十里，岁岁年年，时光的脚步不停歇，教研的脚步接踵而至。</span><span style="font-size: 20px;">为了进一步提升英语教师基于英语新课标的大单元备课与单课实施能力，</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">以2022版《英语课程标准》为核心，以英语课堂教学为主阵地，致力于英语课堂教学的探讨、英语教学质量的提高、学生的全面发展、老师的专业能力提升，力求教研工作做到“实、广、活、新”。3月28日，青石嘴镇寄宿制小学教务处邀请门源县</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">魔耳教育英语教师王世红</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">到校观摩指导英语教学工作。</span></p> <p class="ql-block"> 语言是心灵的图画，言语是行动的影子，每种不同的语言都是一种不同的生活方式和思维方式。英语不是一门课程，不是考试的分数，不是苍白无力的反复背念，它作为一门承载着多元文化的语言，以轻松幽默，精彩百出的模样与孩子们紧密相连。</p><p class="ql-block"> </p> 课堂展示 践行课标 <p class="ql-block"> 英语组对于单元整体结构框架进行了梳理。授课教师认真备课，大家集思广益，优化设计思路，希望义务教育英语新课标的核心素养在教学活动中能够得以充分体现。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>刘达菊《Unit 3 PartA let's learn》</b></p><p class="ql-block"> 刘老师的课前准备充分，课件生动有趣，图文并茂。巩固练习活动设计巧妙，层层递进。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>马海莲《Unit 3 PartA let's talk》</b></p><p class="ql-block"> 马老师用动画歌曲导入，让学生带着问题学习新知，教授孩子们知识由浅入深环节紧凑，让学生一目了然，印象深刻。</p> 深入班级 聚焦课堂 <p class="ql-block"> “教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话深刻地揭示了教育的本质，即通过教师的言传身教，去影响和感染学生，唤醒他们内心的潜能和智慧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>王世红 课例示范《Unit 3 PartA let's talk》</b></p> <p class="ql-block"> 王老师在教学中，善于调动学生的积极性，给学生营造一个轻松活泼的学习环境，把自主学习、自主探索的机会还给学生。有培养语言的能力操练，也有参与实践的体验操练和发散思维的活用操练。用幽默风趣的肢体语言调动学生的学习积极性，提倡自身魅力与知识魅力相得益彰，让学生从心底敬你、爱你。</p> 教研赋能 理念先行 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 无论是教研引领活动，还是观摩学习的机会，都是站在前辈的肩膀上再次学习，正如古语所说“吾尝跂而望矣不如登高之博见也”。</span></p> <p class="ql-block"> “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。课后，三位老师从自己的课件设计和课堂表现等方面进行了反思。英语组教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况、课堂教学效果等方面积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到。并从教学设计、教学过程、教学技巧和课堂管理等方面对王老师的课发表了自己的见解，从王老师的课堂中汲取优质的教学方法，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。</p> 创新教学 教研寄语 <p class="ql-block"> 教务副校长马忠海同志总结发言：感谢魔耳教育王老师赴我校开展教育教学工作。教育是一个互动的过程，它需要学生和老师共同参与。儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望与学习潜能，<span style="font-size: 18px;">帮助学生更好地理解和掌握英语教学内容。</span> </p><p class="ql-block"> 教育最忌讳根浮叶衰，“填鸭式”揠苗助长。如王老师所说，做为一名教师，要学会利用个人魅力与知识魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。并且优秀的教学案例在你的记忆里是最清晰、最印象深刻、最值得回味的。教师无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应该因材施教。通过不断虚心学习和提升自己，适应教学的发展和变化，不断成长和进步。教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。</p> <p class="ql-block"> 百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长。但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组教师感受到携手前行的温暖和凝心聚力的力量！通过这次教研活动，我们不仅学到了许多创新的教学方法和策略，也感受到了教育工作者之间的互相支持和合作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">教育是一首诗</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教育是一首诗，诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂里，有一个年轻的梦。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一串永恒的笑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教育是一首诗，诗的名字叫创造，在探索求知的丛林里，有一双稚嫩的脚。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的眼眸里，有一颗渴求的心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在解答问题的试卷上，有一双发现的眼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一艘扬帆的船，载着我们的梦想，驶向那辽阔的海洋。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">编辑：程颖玲</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一审：焦海平</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二审：马忠海</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">终审：车海峰</b></p>