不负春光与时行，共学共思共成长——浮东学区语文教师听课体会（一）

浮梁一小三贤语文名师工作室

为了充分发挥我市骨干教师的示范引领作用，提升教育教学水平，深化课堂教学改革，3月27日上午，浮梁一小报告厅内座无虚席，2024年春季景德镇市“课堂开放月”小学语文公开课展示活动在这里举行。景德镇市教研所小教室主任、江西省特级教师周新桂和县教师发展中心有关负责人出席活动。全市语文教师代表共300余人参加了展示活动。 浮东学区的语文老师也积极参与了这次活动。下面是她们的听课学习体会。 在倾听中感悟，在感悟中成长瑶里学校张文娟我有幸参加了20024年浮梁县小学语文公开课展示活动，真是深受启发，颇为感动。在听课的过程中，我为名师教学中巧妙地设计，智慧地引导而叹服。感谢这次活动，为我们提供了这样的一个学习、交流的平台。现将此次学习的体会与收获与大家一起分享。一、授课教师素养好，课堂真实不造作每位教师在课堂上实实在在的教会学生语文知识。每位老师的课堂是可学习的，课堂没有浮夸的表演，每堂课中学生都有所得。本次观摩的老师课堂朴实，读写结合的切入点巧妙。印象最深的当属《小猫种鱼》一课，这节课是一下的故事类型的课程。课堂如此精彩的生成，从侧面也说明了这位老师将学生带进了故事中，学生在教师的引导下，将故事讲得生动精彩，落实了基础性任务群的学习要求。二、注重师生互动，倡导自主合作探究教师以各种形式调动学生学习的积极主动性，真正把课堂还给学生。问题提出后，前后位互相讨论交流，师生互动，生生互动，在学习中交流，在交流中探讨，在探讨中共进，课堂气氛十分活跃。在这一过程中，学生的自学探究是基础，学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识，方法解决实际问题的能力。在《威尼斯的小艇》一课中，体现的淋漓尽致。一节优秀的课能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合学生的学习特点和心智发展规律。 回首今天的学习之旅，令人震撼，令人反思。我们的小学语文基础任务教学该走向何方？通过此次学习，让我从“山重水复疑无路”的迷茫困惑，走向了“柳暗花明又一村”的顿悟，同时也让我深切地感受到要当好一名小学语文老师就要不断地学习，不断地反思，提高自己的专业素养，也正如朱永新教授所说“一名理想的教师，应该不断的追求成功，设计成功，而更重要的是要撞击成功，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。”愿我们都来做一名理想的，幸福的小学教师吧！ 教师听课心得体会瑶里学校黄玥积极听课并感受心得体会，是我们青年教师不断进步的捷径。我校一至六年级语文教师聆听了三位老师的公开课，让我受益匪浅，收获良多。下面是我的听课心得体会：一.授课教师的语言感染力值得学习第一位教师对待教授一年级低龄学生，运用自己平和，有亲和力的语言调动学生学习听故事讲故事的兴趣，吸引学生注意力，烘托课堂气氛，并训练引导学生通过关键词用自己的语言讲述故事发生的过程。第二位老师运用自己抑扬顿挫的语言，引导学生在脑海中想象出“刷子李”的鲜活形象，让学生理解了“刷子李”代表的是技艺高超的普罗大众。第三位教师运用自己声情并茂的语言，带我们感受到了威尼斯的世界，仿佛置身于威尼斯小艇之上，体验与船夫穿梭在小艇中，随时急转弯的过程。在这教学过程中，让我体会到教学语言更是一门艺术，课堂语言简洁准确，能使学生心灵受到震撼，也激发学生学习兴趣。二.创新教学模式，“教学评一体化”值得学习在听课中，各个老师发挥了自己的教学优势，第一位教师更加注重引导，如引导学生自己用语言表述，引导学生续编故事，引导学生运用律动的形式读故事儿歌，真正做到了以生为本，以学定教，以评促学。第二位教师更加注重学生知识结构的学习，正面描写与侧面烘托进行对比，让学生掌握对写作技丨巧，更着眼于学生自主发展的阅读教学，也让学生不断思考学习内容的转变原因。第三位教师则更加注重气氛烘托与合作交流，领导学生有感情的朗读课文段落，运用小组讨论的方式回答问题单上的内容，可以让学生自己掌握课文内容，理清课文脉络，掌握知识重难点。每位老师的课堂节奏掌握详略得当，教师引导调控与学生自主发展比例得当，运用激励的效果也是不言而喻，在课堂上，我们要学会运用欣赏的眼光和赞赏的语言去激励学生，激发学生学习的积极性。教学中，我将不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，不断探索，悟出适合自己的教学之路！ “课堂开放月”听课心得体会瑶里学校汪丽莉在这个春意盎然的季节，我有幸参加了一场生动有趣的景德镇市“课堂开放月”小学语文公开课展示活动，此次活动由汪晓华老师、于叶青老师、陈雪娟老师上了三堂展示课。在听课的过程中，我为名师教学中巧妙地设计，智慧地引导而叹服。感谢这次活动，为我们提供了这样的一个学习、交流的平台。下面我就第一堂汪晓华老师的口语交际课谈谈我的体会。 在这堂课中，老师巧妙地利用多媒体教学资源，将《小猫种鱼》的故事生动地呈现在学生面前。通过动画、图片和声音等多种形式，让学生更好地理解故事情节和人物形象。同时，老师还引导学生模仿故事情节，进行角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习口语交际。在互动环节，老师鼓励学生提问和发表自己的观点。学生们积极参与讨论，提出了许多有趣的问题。老师耐心回答每一个问题，并引导学生深入思考，培养他们的思维能力和表达能力。同时，老师还注重培养学生的倾听能力，让他们学会尊重他人的意见，培养良好的交际礼仪。这堂课给我带来了很大的启示。首先，我认识到了小学语文口语交际教学的重要性。对于小学生来说，口语交际是他们日常生活中必不可少的技能之一。因此，我们应该注重培养学生的口语交际能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。其次，我意识到了小学语文口语交际教学需要注重实践和体验。只有让学生亲身参与到口语交际的实践中来，才能真正提高他们的口语交际能力。因此，在今后的教学中，我将更加注重实践和体验，引导学生多说、多练、多交流。最后，我还学到了很多实用的教学方法和技巧。例如，如何利用多媒体教学资源激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行角色扮演等。这些方法和技巧对于我今后的教学工作非常有帮助。总之，这堂一年级口语交际公开课给我带来了很大的收获。我将把所学的知识和经验运用到自己的教学实践中，为培养更多具有良好口语交际能力的人才贡献自己的力量。 坚持学习，不懈奋斗。 ————参加全市“课堂开放月”听课有感 庄湾学校施欣颖2024年 3 月27日我参加了景德镇市“课堂开放月”小学语文公开课展示活动观摩研讨活动，观摩了三节小学语文公开课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到三位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会如下：一、教育要打动学生内心，发挥学生的主动性“兴趣是最好的老师”真正的教育应该让学生对知识充满兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，鼓励他们主动探索和思考。只有当学生内心充满热情和动力时，他们才能真正成长和发展，实现自己的梦想。要多多鼓励学生，要有针对性的夸奖评价学生。二、教学设计要挖掘问题的本质如果对重大理论问题研究不深，对教材内容理解不够，在课堂上就无法将内容讲活、讲深、讲透，也就不能吸引学生。课堂设计时要注意提问设计，由浅入深层层深入。就像找一张纸的平衡点，不能只教结论，要教方法，带学生挖掘问题本质。三、教师要终身学习，终身发展“教学相长”。时代在进步，而教师的职业具备一定的特殊性，只有其自身树立终身学习的理念，能够在实践中不断丰富自身的内涵，并且随着社会的发展而不断获取新的知识技能，才能够实现教师自身的全面发展。因为热爱语文，才相聚在此。公开课展示活动观摩研讨活动给了我一个提醒：要心怀理想，也要脚踏实地，“人外有人，山外有山”，我要坚持学习，不懈奋斗。 浮梁一小听课心得瑶里学校余孝哲俗话说“三人行，必有我师焉”，我们也应该意识到终身学习的重要性，今天在浮梁一小的听课过程中，听了三位优秀教师的课，我有许多的心得体会。一、汪晓华教师在读书阶段，都会有一位特别喜欢的老师，因为这名老师从而喜欢上她所教授的学科，这就是老师的人格魅力。汪晓华老师在教授《小猫种鱼》的过程中她的语言风趣幽默，能够调动学生的积极性，在让学生自己试着讲故事时，真正的做到了以学生为主体，关注学生的上课体验。这让我意识到，想让学生能够在上课时能有收获，老师就必须要引导学生，让学生真正的参与课堂。二、于叶青老师虽然于叶青老师上课教授的不是自己的班级，但是她在上课时重点抓的很准确，让学生通过找文中关于刷子李的外貌描写，动作描写，使学生明白刷子李的技艺高超。并且她从读刷子李引导到读冯骥才，了解他的写作技巧，推荐阅读《俗世奇人》能够让学生联系到真实生活，这让我感触颇深。能够将课堂与现实生活情景联系起来，这值得我学习。三、陈雪娟老师陈雪娟老师在上课前通过一段视频导入，很大的调动学生的积极性，在课堂中，通过让学生小组合作交流探究，完成任务单，以学生自主学习的方式，能够让学生对所学知识了解的更加透彻，通过学生自己抓关键词、寻找动态描写的方式体现船夫的技术高超。在课堂学习的过程中学生反复诵读也能够让他们记忆更深刻。最后在课堂小结的环节，播放了一段录像再次让学生感受到威尼斯之美。在这次听课的过程中，我发现了许多自己做的不足的地方，需要更加完善自己的教学，自己需要学习的地方也还有很多，这次学习的就是以后我需要努力的方向，努力改正自己的不足，更好的完成自己的教学工作。 浮梁一小公开课心得体会瑶里学校凌佳慧 今天，我有幸参加了一场小学语文公开课，收获颇丰，感触良多。 课堂上，三位老师的教学方法让我印象深刻。她们运用生动有趣的故事，将枯燥的知识点变得鲜活起来，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。同时，她们都注重启发孩子们的思维，鼓励他们提出自己的看法和见解，充分发挥了学生的主观能动性，使课堂氛围更加活跃。 在教学内容方面，老师紧扣教材，结合生活实际，使孩子们能够更好地理解和掌握知识。她还注重培养孩子们的语文素养，让他们在阅读、写作、口语表达等方面都有所提高。 此外，我还注意到老师在课堂上的互动方式。她不仅与孩子们进行频繁的互动，以奖励小红花的方式调动学生积极性，还鼓励孩子们之间进行交流和合作。这种互动方式不仅激发了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的团队协作精神和沟通能力。 通过这次公开课，我深刻认识到小学语文教育的重要性。语文是孩子们学习其他学科的基础，也是他们将来走向社会、与人交往的重要工具。因此，我们应该注重培养孩子们的语文素养，让他们在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和创造力。 总之，这次小学语文公开课让我受益匪浅。我将会把所学到的经验和教学方法运用到自己的教学中，为孩子们提供更好的语文教育。同时，我也希望更多的教育工作者能够关注小学语文教育，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。 景德镇市课堂开放月听课心得瑶里学校黄育凤今天有幸参加了2024年春季景德镇市“课堂开放月”小学语文公开课活动.聆听了省级骨干教师汪晓华.于叶青.陈雪娟的精彩课堂.我收获颇丰.如果说学生是种子,那么教师就是滋润他们的雨水.汪老师就像是春天的细雨.今天的一堂口语交际课----小猫种鱼让我耳目一新.从她的课堂里我学到了教育学生应该循循善诱,引导学生从最简单的问题进行思考.做到深入浅出,把难点一步步简化,让学习变得简单快乐.第二堂课是浮梁一小于叶青老师带来的《刷子李》。余老师就像夏天的雨。余老师富有激情的讲授让学生从中学到在书里去发现，去感受文字带来的魅力。老师有才华，如何让学生简单的接受是我们都要去探索的课题。第三堂课是陈雪娟老师带来的《威尼斯的小艇》。陈老师就像秋日的雨。教师亲切自然的教学风格，清晰的语文课题架构，独具一格的板书设计，让我学到了很多。点评老师的点评同样是精彩绝伦。大方面从新课标的内容进行了解读，更细致更通俗的让我们理解了基础性任务群的内容要求，学生的核心素养的培养；又从教师课前准备，教学安排容量，教学目标，重点、难点是否突出；讲授的语言注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程进行点评。 观摩课堂勤研习，汇报心得促提升天保学校焦学敏3月27日，我来到浮梁一小参加了“课堂开放月”公开课展示活动，授课老师精妙的教学设计，娴熟的课堂驾驭能力和流利的口语都给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。三位教师都是躬耕教坛的主心骨，几节课听下来收获颇多，最主要的感受有以下几点：一．新课程理念在课堂上得到了充分体现1.重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。2.每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么？还有什么不懂的地方？学生不明白的问题都创设思考的空问和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重培养了学生运用语言积累语言的能力。二．教学过程中，注重培养了学生创新思维的培养在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”练”的本身就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独特见解，培养学生的创新精神。在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方要及时发问，发表自己的意见。三．课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果对于积极发表意见的学生，教师给予表扬，不仅送上赞美的语言。汪晓华老师更是将代表荣誉的“小红花”戴满了全身，最大程度的激发了学生的积极性。在这次听课过程中，我发现了很多自己做的不足的地方，需要更加完善自己的教学。自己需要学习的地方也还有很多，这次所学习的就是我们以后前进的方向。努力改正自己的不足，更好的完成自己的教学工作。