<p class="ql-block ql-indent-1">春意融融，生机勃勃，我们正见证着新城教师与学子的共同成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为提高我校小学科学教师的课堂效率、课堂组织管理能力，促进教师专业能力发展。2024年3月28日在新城小学开展了小学科学教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本堂课由新城小学的孙雅伟老师带领二年级的孩子们一起进入有趣的科学世界，探索《磁铁的秘密》。孙老师以魔术为导入，以游戏为线索，为孩子们和观课教师们带来一场妙趣横生的科学旅行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙老师通过研读教材及课程标准，精准定位本节课教学目标，并结合所了解的学情，构建循序渐进的任务群体系，整堂课紧贴课标，层层递进，让学生在认识磁铁的基础上，进一步了解磁铁的性质，并能够利用磁铁的“同极相斥、异极相吸”特点来解释实验中的现象，实现了对重点知识的运用和迁移。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">与此同时，为了给孩子带来更好的实验效果，提高课堂效率。孙老师对课堂移动互联技术——手机移动展台的熟练应用，令大家叹为观止。这真是“科学课有科学课的样子！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教研的过程中，各位听课老师，认真听取孙老师课堂中的特色之处，并结合自己的经验与思考，向孙老师提出自己的想法和疑惑。通过孙老师示范课学习，新城的科学教师们认识到了科学课是一门涵盖多个学科领域的综合性学科，旨在培养学生的科学思维和科学方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">日常的科学课堂应该是教师多引导、多启发。学生多思考、多发言、多动手为主要形式，让学生的科学思维得到长效的提炼。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研使大家进行了思想的碰撞，老师们不论是从教学方法还是课堂中如何调动学生学习积极性等方面都获得了宝贵的经验，也更加明确了今后的教学方向，这必将对提高我校小学科学课堂教学起到积极的促进作用。</p> <p class="ql-block">编辑：蒋丽祯</p><p class="ql-block">初审：孙雅伟</p><p class="ql-block">复审：王萍</p><p class="ql-block">终审：李晓雪</p>