<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们对大自然中各种各样的现象充满强烈的好奇心与探索欲望，如风、雨、彩虹、影子等等。风是幼儿生活中最常接触的自然现象，我们时刻都能感受到它的存在，但风没有形态，相对抽象，春暖花开，春风习习，让我们开启一场关于风的探索吧！</p> 一起寻风 <p class="ql-block"> 风，看不见也抓不着。不过，聪明的我们自然有办法找到它。“你们在哪里看见了风？是怎么发现风的？”你知道风的类别吗？先和爸爸妈妈调查一下吧！</p> <p class="ql-block">风一吹树叶会动，我一吹小朋友的头发飞起来了！</p> <p class="ql-block">风一吹，风车就会转起来。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">“老师你看，风来了，纸条飞起来了。” </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“有风的时候国旗和树叶都会跳舞”。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们开心地分享着自己“寻找”到的风，虽然风看不见、摸不着，但是头发飘动、风筝飞舞都是风的象征。风，就藏在我们身边，无处不在。</p> 风的利弊 <p class="ql-block"> 风在我们的生活中有什么用途呢？老师和孩子们共同探讨风的利弊。</p><p class="ql-block">风可以发电 ：</p><p class="ql-block"> 风能是分布广泛、用之不竭的能源。利用风能发电，可以减少对化石能源的利用，保护了环境。很早以前，人类就学会制造风车。</p> <p class="ql-block">风可以传播种子：</p><p class="ql-block"> 风可以传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。最常见的例子是蒲公英，它的种子就是靠风来传播的。</p> <p class="ql-block">风对改造农田环境起着重要意义：</p><p class="ql-block"> 风将空气中的二氧化碳、氧气、能量等进行输送和交换，为农作物的生长创造了条件。</p> <p class="ql-block"> 难道风没有坏处吗？风生气了会发生什么？台风会带来各种破坏，它也是世界上最严重的的自然灾害之一。</p> 和风玩游戏 <p class="ql-block">旋转吧，风车</p><p class="ql-block"> 有风的时候风车自己就可以转起来，没有风时我们跑起来就能让风车转动，我们还发现了风是有方向的。</p> <p class="ql-block">飞舞的袋子 </p><p class="ql-block"> 袋子也可以捉住风，让我们一起把风装起来吧!</p> <p class="ql-block">报纸风暴</p><p class="ql-block"> 和风赛跑，在风的帮助下，报纸会紧紧地贴在身上，让我们能“飞”起来。</p> <p class="ql-block">飞吧，我的小风筝</p><p class="ql-block"> 在幼儿园大广场上一起来放风筝吧！</p> <p class="ql-block"> 通过形式多样趣味十足的游戏，孩子们和风有了更近一步的接触，对风有了更深一层的了解，风，变成了大家的好朋友。</p> <p class="ql-block"> 一场与风的约会，提供给了孩子们和大自然亲密接触的机会。在活动中孩子们感受风、认识风、探索风，和风一起玩游戏。让孩子真真切切地去感受、去认识、去探索、去珍惜，从而尊重和敬畏大自然，与大自然和谐共生。 </p><p class="ql-block"> 我们的活动在继续、和孩子们的共同成长在继续…… </p>