把握要点出成效，精准分析谋良策——董封小学月测分析会纪实

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学生

教学

分析

学科

审题

月测

题目

训练

语文

听力

　　为进一步提升我校教育教学质量，以考促教，及时了解学生的学习动态，董封小学于3月29日召开各学科月测质量分析会。

　　善于分析，方能知得失。我校各学科教师就此次月测存在问题和后期抓促措施进行了分享发言。以考促教、对症下药，让老师不断调整教学策略，达到高效教学目的，从而在反思中不断进步！

语文学科分析

语文学科主要问题分析：

1、基础知识掌握得不够扎实

2、学生灵活运用知识的能力不强　　

3、学生阅读能力不高　　

4、答题习惯有待于加强

5、审题不认真，粗心大意

6、卷面书写有待加强

语文学科改进措施：

1、字词练习一定要当堂清，日日清，单元清，简单的事情重复做，重视落实。

2、平时把一些阅读类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试临时抱佛脚。

3、审题是迈向正确答案的第一步，平时做题就要培养学生审读题目的要求，养成良好的审题习惯。

4、 提笔即是练字时，教师一定要保证每日书法课有效指导，督促学生写好字。

5、对个别学困生要加强辅导，因材施教。特别是要提高课堂教学效率。

6、作文教学低年级要让学生观察画面、看懂图意；高年级要改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，平日里单元作文教学一定让学生多改。

英语学科分析

英语学科存在的问题：

1、听力方面的答题技巧有待提高。尤其是听力部分的听问句，找答语。

2、四会单词掌握不牢固，不会用音标协助识记，在句子中不能用其正确形式填空，不能正确进行拼写和辨音选择。

3、学生阅读能力较差，不会根据上下文判断句意。

采取措施

1、增强听力训练。平时让学生多听，多读模仿，教给学生听力做题技巧，使学生掌握方法。

2、词汇教学，尤其是四会单词，在平常的教学中一定要常抓不懈，课课过关，人人落实。

3、扩充学生的词汇量，提高学生的阅读能力和写作能力。

数学学科分析

数学方面：

（1）进一步加强学生计算基本功训练，强调学生运算仔细，认真验算，注意要化简到最简。

（2）在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目。

（3）在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地,这样考试时学生才会游仞有余。

（4）多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,同时随时鼓舞他们,关心他们，树立自信，做到面向全体学生。

（5）重视学生学习习惯的培养，要让学生端正学习态度，做到上课认真听，作业按时完成、消化。

科学学科分析

科学：

1.重视实验操作，多让学生练习操作

2.对重点知识要重点训练，尤其是易错易混淆的知识点，反复区分和练习，必须要落实。

3.审题不清。要求学生圈出关键词，看清题目再做题。

4.知识点要及时反复背诵记忆，对于重点科学词汇要多抄写、听写。

道法学科分析

道法学科主要问题分析:

1、对书本上出现过的名人名言没有印象。

2、个别学生的错别字太多。

3、因题目过长不认真审题，分析能力和理解能力不足。

4、简答题语言组织较弱，答案掌握不准确。

道法学科改进措施:

1、研读教材，精选教学内容，侧重对学生阅读能力和理解能力的训练，多设计不同层次的教学问题，把问题还给学生。

2、在教学过程中，要时刻注意学生的书写，让学生多动笔，及时纠正书写中的错别字。

3、对学生严格要求，纠正学生的学习态度，培养良好的学习习惯。

　　王光辉校长通过月测分析对今后各科教学提出了新要求：

语文方面要大声朗读，大量背诵，重视练字，坚持阅读，勤于练笔，善于积累；数学上一是提高学生的课堂参与度，让孩子在听到说的过程，把知识快速的消化。二是提升孩子的语言表达和逻辑表达能力；英语要提高学生听说读写能力，积累词汇，让学生知道重点是什么；科学方面要培养科学兴趣，进行实践操作，培养科学思维，保持耐心和毅力；道法要转变传统教学模式，“授人以鱼不如授人以渔”，理论结合实践，开展丰富活动。

王校长强调：成绩抓好重在平时，成绩提升重在落实。每科要齐头并进，不能自顾自，避免一科拉一班的情况。

　　“为者常成，行者常至”。本次月测质量分析会不仅是对之前教学工作的总结，更是对今后教学策略的思考，相信我们全体师生能明确目标，携手奋进，凝心聚力，定能笃行致远!