<p class="ql-block">莺初解语，最是一年春好处。在这万物复苏的时节，是发展学生身体素质，增强体能的关键时刻，牡丹区二十一中学田径场举行了“核心素养下体育立标新课堂”，初二体育组长王仲老师授课《弯道跑教学》，本课坚持健康第一为指导思想，紧跟学校“志行”文化，通过一条主线即：圆形练习为主线，两个原则即：保证运动强度和运动量，三个关键词即：教会、勤练、常赛，通过游戏来掌握动作要领，通过比赛来促进运动技能的形成，以学生为主体，本课把学生分为四个学习小组，首先在组长带领下体验直到跑和弯道跑的区别，让学生发生真实有效的学习。给学生一个情景，让他们去体验，给学生一个疑问，让他们去解释，给学生一个目标让他们去追求。寓教于乐，乐中施教！</p> <p class="ql-block">通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作</p> <p class="ql-block">张校长和毛主席现场指导</p> <p class="ql-block">集合整队！讲解安全教育和纪律教育</p> <p class="ql-block">同心同向</p> <p class="ql-block">十字接力跑游戏</p> <p class="ql-block">带着教师的问题，小组合作学习。</p> <p class="ql-block">教师巡回指导</p> <p class="ql-block">学以致用，模拟比赛。</p> <p class="ql-block">集体练习与纠错。</p> <p class="ql-block">师生共同训练，提升课堂氛围！</p> <p class="ql-block">核心力量训练，平板支撑，身体补偿性训练。</p> <p class="ql-block">授课完成，王老师现场说课。</p> <p class="ql-block">张校长为本课评课，1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起。3、王老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导很到位，同时还让学生体会到学习与比赛的联系。4、该节课教学目标清晰，教学内容主次分明、具体、易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理、衔接自然紧凑。5、王老师这节课上得很成功，体现出了青年教师的教学素养。</p> <p class="ql-block">毛主席为本课评课，认为课堂传统不失创新，运动强度大，运动量合理。师生氛围融洽，有创新和创意，能活用教材，爱想点子，把体育新课程理念体现的很突出。</p>