<p class="ql-block"> 为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》，深入解读《指南》目标要求，聚焦保育教育过程质量，帮教师在游戏过程中做到有效、高效师幼互动，促进教师专业成长，2024年3月29日，新绛县第五幼教集团开展了“看见儿童、有效互动”即《评估指南》背景下教师如何支持儿童深度学习的专题培训。教研活动在龙湖幼儿园举行，分“聚焦案例厘思路”“《评估》导引明方向”“学以致用共成长”三个版块有序展开。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一、共探——聚焦案例厘思路</span></p> <p class="ql-block"> 以小班集体教学活动学《大巨人和小矮人》、全园户外游戏为例，侧重观察活动中的师幼互动，解读和分析游戏中师幼互动现象，再结合自身教学活动提出困惑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>二、共学——《评估》导引明方向</span></p> <p class="ql-block"> 老师们带着困惑，走进教研活动第二会场聆听专题讲座——《看见儿童、有效互动》即《评估指南》背景下教师如何支持儿童深度学习。龙湖幼儿园薛洁静园长带领大家从： 聚焦评估指南，共探师幼互动；师幼互动中的问题及原因分析；如何建构积极有效的师幼互动；户外活动中师幼互动的策略四个方面进行深入学习。通过学习大家清晰了《评估指南》中师幼互动的7个考察要点、40个评估指标、62个评估策略及要点，理解师幼互动贯穿于幼儿一日生活中，对怎样高效的进行师幼互动有了新的感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>三、共进——学以致用共成长</span></p> <p class="ql-block"> 培训结束，各幼儿园教师针对前期困惑进行分组探讨，提出相对应的解决策略，各组教师代表进行了分享。看见幼儿很重要，只有眼中有幼儿，才会有互动。教师要做好的工作是观察幼儿、巧妙介入、平等参与、有效引导、全力支持和适时退出，给予孩子充分的空间，提高师幼互动的质量。</p> <p class="ql-block"> 每一次分享与研讨都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获。《幼儿园保育教育评估指南》具体明晰地为幼教人勾勒出高质量师幼互动的基本样态。此次教研活动让教师对师幼互动有了更深层次的认知，也将在持续学习、实践、反思中体悟科学评估理念，不断自省、生长、突破。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">写在最后</span></p><p class="ql-block">温暖有爱的师幼关系，</p><p class="ql-block">能让孩子获得安全感、信任感，</p><p class="ql-block">发展自信和自尊，</p><p class="ql-block">形成基本的认同感和归属感。</p><p class="ql-block">做有爱的教师，</p><p class="ql-block">倾听每一个儿童，</p><p class="ql-block">看见每一个儿童，</p><p class="ql-block">在师幼互动中不断建构关系，</p><p class="ql-block">共同成长。</p><p class="ql-block">我们一直在路上……</p>