深入课堂精把脉评课指导促提升——太平区教师培训中心教研员莅临我校开展集中调研活动

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3月26日和27日，太平区教师培训中心各学科教研员，莅临太平实小开展教育教学指导工作。围绕“立足新课标学思结合，着眼课堂提高素养”这一调研主题，教研员们通过听课、评课、查看教案等方式，为学校课堂教学悉心指导，重点关注各学科如何结合新课标促进学生有效学习、深度学习；课堂教学如何在课标的指导下注重抓核心、促实效。 　　为期两个半天的调研中，教研员们对数学、语文、英语、综合实践、劳动、道德与法治、科学、美术、音乐学科，共计20节课进行了听课和评课的指导。 深入课堂精把脉 　　各学科教研员在学校领导的陪同下走进课堂随堂听课。课堂上，老师们紧紧围绕新课标要求，落实“双减”政策，紧扣教学目标，积极发挥教师的主导作用和学生的主体作用，恰当利用希沃白板多媒体技术激发学生积极参与教学活动，有效突出重点，突破难点。学生通过“看一看，想一想，做一做，辨一辨”等学习方式，积极去观察、感悟、掌握学习规律；既有独立思考又有小组内的交流与探讨，还有教师的个别指导与精准点拨，师生互动，学习氛围浓厚。除了关注学生的智育外，教师还注重学生学习习惯的培养，注重在学科教学中渗透德育教育，潜移默化地落实“立德树人”根本任务，发挥教材培根铸魂、启慧增智的作用。教研员们不时地走近学生了解学习情况，实小师生良好的精神面貌得到了教研员们的认可与肯定。 评课指导促提升 　　课后，各学科教研员分别与授课老师们面对面交流，对我校教师深厚的教学底蕴、扎实的教学基本功、认真负责的教学态度、课堂上从容睿智的应变能力、师生和谐共进的亲和力及重视个人备课、集体备课、分层作业等方面都给予了高度评价和充分的肯定。 　　针对教学中存在的问题和教师提出的疑惑，尤其是对于新教师成长需要努力的方向，教研员深刻剖析，在学科思想和学习方法上给出指导性的建议。教研员强调，面对新课标指导旧教材授课的现状，希望老师们一定要深入学习新版课程标准，有效落实各个学科核心素养的培养。 　　语文学科要注重阅读能力的培养；数学学科要注重算理及逻辑思维的培养；英语学科要注重学生语用能力的培养；道德与法治学科要注重多与学生的生活实际联系，增强内容的针对性和现实性，提升学生的思想政治素质和道德修养；劳动和综合实践学科注重学生的动手实践、手脑并用，倡导“做中学、做中悟、做中创”；科学学科倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，引导学生对所学知识和方法进行总结、反思、应用和迁移；音美学科要坚持以美育人、以美化人、以美润心，培养学生的想象力和创新思维，提高艺术素养。 　　各科的关键性建议让老师们受益匪浅，老师们纷纷表示教研员的指导为以后的课堂教学指明了方向、拓宽了教学思路、有利于促进学科的专业发展。 　　课堂教学是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，本次调研直观深入，问诊把脉，开出良方，对以后的教育教学具有重要的指导意义，助推了我校的课堂教学质量更进一步的提升。我们会以此次调研为契机，汇聚教育智慧，践行教育初心，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。