“同课”绽精彩，“异构”彰新意——党家岘乡小学乡村共同体满五年教龄教师“过关课”

只若初见

三月春光美，万物正萌发；春风传信来，花开会有期。为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，提高课堂教学质量，推进新课标达标活动，促进信息技术与课堂教学的深入融合，检验和促进全乡满五年新教师的专业化成长，根据教管中心2024年教研安排，我校于3月27日至28日举行党家岘乡小学乡村共同体满五年教龄教师“过关课”暨“同课异构”研讨活动。 活动回顾（一）：3月27日 执教教师：刘静静      刘老师课堂准备工作很充分，精心设计教学环节，教学目标明确，能结合学生生活实际设置问题，解决学生“买文具”过程中的数学问题，实现了学生是课堂的小主人。课堂上刘老师用和蔼精炼的语言谆谆诱导，孩子们个个跃跃欲试，踊跃举手回答问题。体现了新课标以学生发展为本，以核心素养为导向，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力。 执教教师：卜晓峰 　　卜老师《买文具》这节课教学流畅，安排有序，先带领学生们去小熊文具店购买学习用品，再提出数学问题，并鼓励学生思考解决问题的不同方法，一环紧扣一环，课堂气氛活跃，学生表现出色。整节课都在引导学生，评价及时，具有激励性。在教学过程中体现了信息技术与课程的融合，并积极践行了新课标理念对学生核心素养的培养。 执教教师：杨秀兰 　　杨老师执教的《短诗三首》这节课，设计思路明确，环节清晰，环环相扣，层层递进，教师有单元整体教学意识，注重语文要素的落实。诵读就是阅读现代诗歌的有效路径，杨老师没有停留在认知的感官层面，而是循序渐进，由扶到放，引导学生自主参与学习，并在课堂中充分展开小组合作学习，发挥学生的积极性和主动性，让学生在仿写中回味童年的美好，从细节处体会母爱的温暖，增加学生的获得感，从而激发了学生学习现代诗歌的兴趣和动机。杨老师的课，教学共生，如雨入水，相融无痕，又如繁星，既照亮了学生的诗歌阅读之路，也照亮了观课者的诗歌教学之路。 上午的三节“过关课”结束后，参与听课的教师参加了评课活动。听课老师结合课例进行了深入分析和专业指导，尤其是从聚焦学科素养、践行新课程标准、立足教学实际等方面进行了深入浅出的探讨交流。 活动回顾（二）：3月28日 执教教师：孙雪梅 执教教师：李丽花 　　两位老师执教的是四年级冀教版《Lesson8 First, Second, Third》，课堂上，两位老师富有感染力的语言和体态，深深吸引着学生。 上课伊始，两位老师通过生动有趣的活动激发学生兴趣，带领孩子学习 first， second， third等序数词与基数词的变换规则，尤其是竞赛环节，老师呈现具有挑战性的题目，学生参与度很高。整堂课上，学生热情高涨，积极参与，精美的课件和板书设计让大家身临其境，意犹未尽。整节课授课思路清晰，重难点清晰明了，结合学生生活情境，真正做到让学生学有所用！ 　　听课结束后，及时开展了评课活动。各位领导专家对这两节课的亮点给予肯定，也提出不足之处和改进措施。评课教师发言积极、热烈，评价中肯、实在。 最后，教管中心主任刘瑞东同志鼓励全体老师要学深、悟透新课程标准，坚持以学生为本，不断探索、总结、反思、改进教学方法，全面提升学校的教育教学质量。 通过本次“过关课”活动，看到了老师五年来的成长与不足，得到了锻炼。扎扎实实的教研活动，有效地促进了教师的专业化成长。