跨区教学共成长特师送教话整合——衢绍两地培智学校“跨学科整合”主题研讨活动在诸举行

沐荷

跨学科教学是培智教育教学改革的重要举措，为推进跨学科教学向纵深发展，衢绍两地培智学校以周志英特级教师工作室送教活动为契机，开展了一场“跨学科整合”主题研讨活动。 　　研讨活动于2024年3月28日在位于西施故里的诸暨市特殊教育学校举行。上午，来自两个地区四所学校的四位老师展示了生活语文、生活数学和生活适应三门学科的四个课例。四位老师均围绕“跨学科整合”这一教研主题，在课堂中八仙过海各显神通，给孩子们带来了丰富的多感官体验。 　　诸暨市特殊教育学校的徐少英老师执教生活数学《年月日》，联系“爸爸的生日”这一生活日常，让孩子们在贺卡上写生日的祝福语和年月份，从而习得日历知识。 　　龙游县泽雅学校的宋杨老师带来了一堂别开生面的生活适应课《我们的家乡》。宋老师在让孩子们给自己的家乡做小导游，宣传西施故里好美诸暨，介绍家乡的美景和美食，还制作了精美的珍珠手串，送给在场的领导、来宾和老师，让孩子们体会到了生活的多姿多彩。 　　衢江区启智学校翁丹丹老师的生活数学课在《快乐游园会》中展开。翁老师让孩子们在欢快的律动中丢沙包，记录自己丢沙包的数量。孩子们在快乐的游园活动中，学习了点数和“9减几”的算式。 　　嵊州市育才学校刘烛烛老师把“秋天的果园”搬进了生活语文课《画太阳》。水果的香甜成功吸引了孩子们的注意力，跨学科教学的方式激发了孩子们的学习兴趣，词句教学变得轻松、愉悦。 　　四位老师还进行了精彩的说课，阐述了自己的设计意图和课后思考。绍兴市特殊教育学校的李建英老师作了题为《跨学科主题学习的实施要点》的观点报告，提出了跨学科主题学习的三个关键词：“主题”、“跨学科”、“学习”。 　　一次教研，一次提升。专业的引领能切实提高教师的专业素质，使学生成为最终的受益者。衢州市教育局教研室特级教师周志英老师抓准问题的关键，主持了《培智学校开展跨学科主题教学的思考》的专题讲座。 　　周志英老师提出了“如果今天不是跨学科教学研讨，这几节课你会怎样设计”的问题，引发了大家的深入思考；用“是否有利于本学科知识的学习、是否能真正促进学生能力的发展”的质疑，促使大家探索跨学科教学的意义；再以“如果你来上，你会如何设计”的换位思维，提升大家教学设计的能力。 　　“跨学科整合”主题课的开展，有利于学生开阔视野，增进对知识的理解，提升综合能力，让学生在多渠道多角度的学习过程中获得成长。这场对“跨学科整合”主题课的研讨，加强了衢绍两地学科老师对跨学科教学的深入理解和运用，促进了教师的专业成长和发展。