<p class="ql-block"> 春日师乐业，四小踏歌声。3月27日——3月28日龙山四小数学教研掷地有声。</p><p class="ql-block"> 为进一步落实《义务教育课程标准（2022年版）》的理念，准确理解和把握新课标精神，切实把新课标的教育理念和要求落实到课堂教学之中。本次我们把目光聚焦到“教—学—评”一体化这一理念上来，开展以“课标课本指方向·习作习题抓落实”为主题的教研活动。我校全体数学教师、教联体兄弟学校教师代表参加了本次活动。</p> 习题讲练课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">张可老师执教《解决问题》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 张老师的课堂行云流水，得益于她的教学设计环环相扣，从情境到概念，层层递进。课堂上通过老师的积极引导，学生的思维得以发生和发展，引发学生的参与和思考。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">吴晶晶老师执教《商中间有0的除法》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 教学思路清晰，教学设计有层次，重难点把握准确，整节课教师能根据内容，因材施教地设置环节，体现了以学生为主体的学习过程。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">李菁老师执教《20以内的退位减法》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 本节课，李老师从“引入—新授—练习—讲评—总结”来设计，合理有序。课堂上李老师能提供学生比较充足的自主学习的时间和空间，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">王国全老师执教《圆柱的表面积》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 王老师课前精心设计作业题目，创新作业内容和形式，教学思路清晰，知识由浅入深，培养了学生分析题目，独立解决问题的能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">覃晓娟老师执教《探索4的倍数特征》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 讲评时，覃老师针对学生在答题中存在的主要问题，以及课程标准中要求学生掌握的重点知识和能力进行评价，教会学生“渔”的本领，使学生能够举一反三，触类旁通。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">雷丽华老师执教《乘法分配律的练习课》</span></p><p class="ql-block"> 雷老师在讲评中循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，引发学生的思考。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 梁老师建议数学课堂教学中首先要转变“教师讲、学生听”“教师问、学生答”的单一授课方式。要给学生思考的时间、展示的机会、训练的题量、构建的工具、学习的方法；其次要关注学生的分析、综合、评价思维过程，培养学生的提取信息、提出问题、解决问题的能力，要让学生的思维和认知能力在我们平时的课堂教学中落实。</p> <p class="ql-block"> 数学之奇伟、奥妙 ，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。学习是最美的遇见，成长是最美的风景。四小全体数学教师将以此次活动为契机，学习落实新课标，研究用好新教材，勤学不辍、大胆探索。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">图文 | 邓林芳 梁春慧 陈利权</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">编辑 | 陈利权</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">校对 | 覃晓娟</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">审核 | 向莉莉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>