<p class="ql-block"> 为加强学校安全工作的全面落实，提高广大师生在突发灾害面前的自救能力，增强师生的防震减灾意识，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、路线和安全避险区域，培养自我保护、团结协作的能力，真正做到，“地震来了，我不怕了”。花牛中心小学于2024年3月28日上午进行了本学期防震减灾演练活动。</p><p class="ql-block"> </p> 充分准备 <p class="ql-block"> 为确保演练成功有效地开展，学校制订了安全疏散演练预案，裴校长召开了安排会议。在会议提出了活动要求，让老师明白了各自的职责。</p><p class="ql-block"> </p> 防震预案 疏散路线 主题班会 <p class="ql-block"> 演练前班主任在各班召开了防震减灾主题班会。对学生进行了防震减灾各方面知识宣传，和应对突发灾害的心理健康教育，并观看了遇到灾害时如何逃生的相关视频，使学生了解了基本的地震安全知识，掌握了地震应急避险方法。</p> <p class="ql-block"> 班主任老师通过视频、图片等方式对学生进行讲解，示范地震时的自救方式，让学生学会应急避震的正确方法。</p> <p class="ql-block"> 在这次主题班会中 ，学生掌握了比较系统全面的防震减灾的知识和技能。。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 1.活命三角区</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 2. 在室内如何避震</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 3. 正在步行如何避震</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 4.公共场所如何避震</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 5. 埋在废墟如何逃生</b></p> 实战演练 <p class="ql-block"> “演练就是实战，我们向来很认真”。早上10.00第一声警报的哨声响彻校园，防震安全演练开始了！</p> 教室避震 <p class="ql-block"> 警报声一响全校学生们在老师的组织引导下，快速躲藏到桌子底下进行避震。</p> <p class="ql-block"> 三四班全体师生动作规范全员避震。</p> <p class="ql-block"> 姜建梅老师正在纠正学生的避震动作。</p> <p class="ql-block"> 毛琦老师在巡查学生是否全员安全避震。</p> 楼道疏散 <p class="ql-block"> 随着第二声撤离警报哨声响起,各班教师组织学生护住头部、弯腰低身、沿着预定路线,快速有序地从教室按指定的路线迅速撤离到室外操场。</p> 操场避震 震后急救 <p class="ql-block"> 卫生室医护人员正在对学生进行急救。</p> <p class="ql-block"> 学会自救才是我们该有的样子！</p> <p class="ql-block"> 到达安全区域后,教师迅速清点人数,并派班长向总指挥张颖东老师，汇报实到学生人数,全校1165名学生顺利到位。</p> 活动实效 <p class="ql-block"> 活动结束后奚爱琴对这次活动做了全面客观的总结：本次活动从教室防震到操场的安全疏散共用时1分56秒。整个演练用时10分。活动井然有序,教职工分工明确,各行其责,疏散路线通畅。无任何安全事故。</p> <p class="ql-block"> 通过这次演练，不但增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。更进一步增强师生的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审稿：张军国</p><p class="ql-block">策划：缑晓雄 </p><p class="ql-block">初审：裴英燕</p><p class="ql-block">图片：赵文娟 廖圆圆</p><p class="ql-block">编辑：奚爱琴</p>