<p class="ql-block">为了全面深化课程改革、立德树人，引领理化生组教师优化课堂复习教学，提升学科核心素养，提高理化生全体教师的专业能力，促进学生全面发展。现利用2024年3月28日上午（星期四第一节课）海口市大华中学理化生组进行“以听促教，以评助长”活动。</p> <p class="ql-block">此次活动分为两个议程:</p> <p class="ql-block">一、海口市大华中学理化生组冯推电副校长的课堂教学展示</p> <p class="ql-block">二、评课环节</p> <p class="ql-block">冯推电副校长谈上课思路:本节课我的思路是1、回忆知识点，2、考点分折及训练，3、重难点考点突破，4、中考真题训练，讲练结合，促进学生对知识点的理解和巩固。</p> <p class="ql-block">本组教师都积极参与评课</p> <p class="ql-block">胡献琨老师点评:冯推电副校在本节课的教学中各环节安排紧凑， 先以回忆知识点，到知识点梳理、知识点突破 、 重难点突破， 真题训练，讲练结合 ，及时巩固对知识点的理解 ，复习中 更是用到演示实验吸引学生，语言亲切有趣， 学生感到学习轻松愉快 ，把教师的教学情景和学生的精神氛围融洽的结合在一起， 课堂教学效果很好 。</p> <p class="ql-block">黄绍老师点评:冯副校本节《压强》复习课值得我学习的地方：1.复习目标明确（展示复习目标，让学生知道本节课所要达到的学习目标）；2.讲练结合（先提问学生压力和压强所学习的知识内容，教师再归纳，并通过练习检查学生的掌握情况）；3.练习设计针对性强，适当合理，由浅入深，特别是中考真题训练，让学生熟悉中考题目和命题方向。总之各个环节都把握得很好。</p> <p class="ql-block">冯怡老师点评:利用学生的回忆回答把这一章的知识点给构建起一个便于记忆和逐步复习的思维导图方式引入课程内容很好</p> <p class="ql-block">冯小柳老师点评:冯校分析讲解题目时注意了思维的扩散，培养了学生分析问题的能力，整体教学设计严谨，层层递进。</p> <p class="ql-block">王梦娜老师点评:教师与学生互动性强，同时还让学生体会到学习与生活的联系；教学过程中知识点讲解详尽，精心设计课堂练习；课堂氛围较活跃</p> <p class="ql-block">钟垂恩老师点评:冯副校这堂课，知识点明确，重点突出，并用多种方法突破难点，复习效果很佳。</p> <p class="ql-block">欧邦清老师点评:冯副校这堂复习课能根据课程标准紧扣教学目标展开，抓住重点，突破难点，并以往年考题解析，充分训练学生的应用能力，提高学生的各方面素养。</p> <p class="ql-block">黎基敏老师点评:冯校这堂课考点梳理详细，重难点突出，利用海绵作为教具做演示实验，通过演示实验将抽象理论变得简单形象，学生容易理解。</p> <p class="ql-block">图文:胡献琨</p>