交流互鉴拓思路，携手共进谱新章——元氏县第八中学举办启航名校长学术论坛校际交流活动

元氏八中王丽娜

为了实现教育资源互补，增进兄弟学校的相互学习，交换学校典型的做法和经验，进一步提升学校文化内涵、管理水平和办学质量，3月28日上午，元氏县第八中学举办了启航名校长学术论坛校际交流活动。 　　参加此次活动的人员为石家庄市名师名校长培养工程——启航校长培训班（第一期）第四组成员，主要包括：栾城五中张晓希校长、赞皇一中刘冠初校长、赵县三中李刚校长、无极县实验初级中学郎书敬校长，灵寿县青同镇初级中学李金雷、井陉县陉山中学何益校长等，此行包括14所学校的近30名领导干部。 　　元氏县第八中学书记、校长张彦辉同志带领校领导班子成员进行热情接待，并精心安排了本次交流研讨活动。 　　本次活动的主要场地设在封龙书院和元氏八中两个场地。 千年书院沐春风，启航校长至其中；朗朗书声齐分享，龙山文化传颂中！ 　　此次活动共分为五个环节：1.元氏县第八中学书记、校长张彦辉同志致欢迎词，介绍学校办学特色，以文化引领学校发展；2.兄弟学校在元氏八中张彦辉校长的引领下参观校园；3.赞皇一中刘冠初校长在封龙书院进行“悦读分享”,共研卓有成效的管理，共促各校长效发展；4.赵县三中李刚校长组织围绕“本组培训计划的改进和完善”主题进行探讨。5.栾城区第五中学校长张晓希组织探讨此次活动的收获和体会。 悦读分享 　　此次“悦读分享”活动安排在了封龙书院的藏书阁举行。是由赞皇一中刘冠初校长与大家共同分享。 交流探讨 　　赵县三中李刚校长组织围绕“本组培训计划的改进和完善”主题进行探讨。 　　栾城区第五中学校长张晓希做最后的总结发言：元氏八中以文化引领学校发展，相信各学校有各学校的特色，并且在今后的培训中我们还要进一步改进和完善培训计划，融入学校管理、高效课堂等内容，把提高办学质量落到实处。 　　作为启航名校长培训第四小组的张晓希组长对元氏八中组织的本次活动给予高度认可和评价。声称元氏县第八中学为本次启航名校长第四组的交流互鉴起到了良好的开端作用，各学校均有自己的特色和专长，我们要互相学习、相互借鉴、取长补短、共谱新篇！ 　　元氏八中书记、校长张彦辉同志做了简单总结：本次活动是13所兄弟学校与元氏八中共同成长的一次友好互动，为各校搭建了一个观摩学习、沟通交流、展示提升的平台，更为我校提供了一个展示校风、校貌的机会，为此，我校深表感谢！ 　　在元氏八中书记、校长张彦辉同志的引领下，兄弟学校共沐书院春风，同享龙山文化。 以文化引领学校发展 　　元氏县第八中学书记、校长张彦辉同志向莅临我校的各校领导教师介绍了学校基本情况、办学理念、育人目标、办学宗旨等。 　　张彦辉校长特别强调指出：学校的办学特色，是以文化引领学校发展，学校崇尚拼搏进取的“雪松精神”，汲取博大精深的“龙山文化”，发展团结共赢的“分享文化”。 　　张彦辉校长介绍说学校教学楼前这八棵雪松，栽种于1996年，已经成长近三十年，伟岸、俊美！八棵雪松形态各异，无论是挺拔还是匍匐，都能不畏寒霜，积极成长。我们在深刻分析学校现状、依托自身深厚文化底蕴的基础上，从校园郁郁雪松入手，以其为载体，打造独具特色的“雪松精神”。 “雪松精神”的核心理念为：自强不息、团结奉献的发强刚毅精神；斗霜傲雪、超凡拔俗的高洁修身精神；培根铸魂、守正创新的知行合一精神；坚贞不移、勇于超越的夙夜强学精神。 雪松精神教育和影响着八中师生之风貌：团结、向上、顽强、进取，更不断鼓舞着八中人，虽为农村学校，不畏环境的艰难，不惧成长的困苦，砥砺前行，勇创辉煌。 学校秉持着对国学文化的尊重、热爱和发扬，在校园的墙壁上绘制了丰富多彩的封龙文化图画及文字诗赋，感染和熏陶八中的师生学习和弘扬古典文化。学校每年都会组织围绕封龙山及封龙书院为主题的一系列团建活动，及学校的美术、书法教育活动，很好的诠释了学校对家乡特色文化的深挖、传承和发扬。 　　“分享文化”是元氏八中的特色校园文化之一，包涵夏季的李子采摘分享以及秋季的山楂采摘分享。 李子采摘分享是元氏八中送给九年级毕业班的“毕业李”。山楂采摘分享是元氏八中送给七年级新生的“入学礼”。 　　分享文化在日常教育教学中也有着充分的体现。1.学校组织青年教师向经验丰富的老教师拜师，青蓝结对，互助共赢。青年教师要按照要求多听课，积极向师父请教；师父倾囊相授，助力青年教师快速成长。2.学校各教研组积极开展活动，本着“平等、合作、多元、共同发展”的原则，采取“听一节、讲一节、议一节”和“同课异构”的方式，通过备课、展示、研讨等活动，共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学艺术，交流彼此的经验，达到共学、共享、共促、共赢的目的。3.在学习中同学之间互帮互助，相互分享学习经验，形成追赶帮超的班风。 采摘的过程是一种教育，分享的过程也是一种教育。采摘下的果实由同学代表分享给老师、学长、后勤人员，感恩老师的辛勤付出，感谢学长的优秀示范，感谢后勤人员的保障。同学们将采摘的果实带回家，这又是一种宣传和教育。办人民满意的教育，首先要增强学校与学生各个家庭的情感，既要增强学生爱校之情，又要增进家长爱校之意。 　　山楂的收获既是八中师生在山楂果成长过程中对它呵护的见证，也是八中师生高度自觉、自律精神的体现，更彰显了八中师生饱满的爱校爱家爱生活的精神和自觉爱绿、护绿、敬绿的思想意识，体现出温暖和谐的校园氛围。这就是“分享文化”的意义所在：自律、自立、收获、幸福！ 　　通过分享文化让所有人经历从春天的花到果实成熟再到分享到属于自己的果实，使所有师生的行为思想都得到了升华，提升到了一个前所未有的高度。 　　在张彦辉校长及所有校领导班子成员的陪同下，各兄弟学校先后到学校餐厅、操场及学生宿舍进行观摩交流，各兄弟学校对我校校园环境给予高度评价。 　　没有相互借鉴，就没有发展提高;开展校际交流活动，以求优势互补、共同提高。此次校际交流研讨活动，也为我校今后的发展提供了很多的借鉴。我校将一如既往的加强校际间的交流与学习，智慧共享，携手并进。 张彦辉校长以“办一方名校”和办“精品学校”为总方向，坚持“办负责任的学校，当负责任的教师，做负责任的学生”的办学理念，不忘教育初心，牢记育人使命，努力办好人民满意的教育。 八中春日校园