学思砺新方致远奋楫笃行向未来

普安县南湖街道第二幼儿园

教育是一场爱与被爱的修行，同为人师愿我们都能在此趟修行中成为孩子攀登高峰的人梯，不断学习是我们的向往，2024年3月26日至28日，我们26组的8名学员来到百春幼儿园进行为期3天的跟岗研修学习。 第一天 　　26日上午，学员们准时来到百春幼儿园，周大春园长向我们学员分别介绍了她们幼儿园室内外区域活动场地设置以及幼儿园教育理念，同时介绍了当日活动安排，由百春幼儿园三位教师为我们展示科学认知、科学探究、艺术领域三节示范课。 　　首先是陈红老师为我们带来的大班科学《引路小达人》，孩子们在情境中辨别左上、左下、右上、右下并理解方位指示箭头的实际意义，教师同孩子共同互动体验空间方位游戏的乐趣。 　　接着王田老师上的《桥墩上的新发现》引导孩子们从易到难的搭建探究，既启发了孩子们对搭建的欲望又让孩子能够自主合作、交流，寻找架构载物的方法，探索筷子交叉、穿插、别压的方法进行科学探究，教师选用身边的题材以及孩子的亲身体验激发了孩子们探究欲望。 　　最后是雷庆老师执教的大班艺术《千里江山图》，她通过短视频的讲解以及色彩的感受来欣赏名画，再到亲身体验运用水墨画的形式进行描绘，不仅培养了孩子们从小热爱祖国山水的情感，也给她们积累了绘制国画的经验。 　　下午，在周大春园长的组织下，她工作室的成员们为我们学员周四要上的观摩课进行了集体备课，过程中给我们学员教师很多新颖的教学方式方法，此次集体备课指导过程中我们也学到了很多教学创新及理念。 第二天 　　根据日程安排，27日上午，我们来到百春幼儿园沙井街分园进行半日活动观摩。老师们一走进幼儿园，就能感受到高大明亮，富有特色的园所环境，处处彰显着“百花绽放·春无限”的办园理念。在李虹容主任的带领及讲解中老师们参观了幼儿园的各个功能室及户外活动区域，角角落落都有便于孩子取放的游戏材料；随处可见孩子们自由自主的游戏、学习和生活。观摩现场，老师们对各班的环境给予了肯定，同时也认真细致地观察各年龄段幼儿开展的区域活动。游戏中，孩子们真实的笑容，投入的状态，自信的展现，深深地感染着在场的每位老师。带着发现问题的眼睛，老师们看到了孩子的探究和成果，时而驻足聆听，时而用照片记录下了孩子们游戏中的点点滴滴，聚焦游戏活动中的亮点。 　　下午，小组在百春幼儿园聆听代学梅老师的专题讲座《基于儿童发展的游戏观察与倾听》，她强调“一对一倾听与记录”是教师了解幼儿的思想，感知幼儿的游戏水平和真实想法的有效途径。在倾听中，教师不仅要耐心地倾听幼儿的表述，还要针对幼儿游戏中发现的问题做出有效回应，再以文字、视频等多种形式帮助幼儿记录游戏。周大春园长总结强调“一对一倾听与记录”是解读儿童、认识儿童、理解儿童、支持儿童的学习与发展的重要途径，所以作为教师，我们要善于观察，分析幼儿的游戏行为。在倾听的过程中，要尊重幼儿的个体差异，不要过于急切，不要问题轰炸，要有针对性地对幼儿提问，营造表达、分享的氛围，激发幼儿的表达欲，让幼儿想说、敢说、喜欢说。希望老师们每天认真做好倾听与记录，真正关注每一个幼儿，走进幼儿的内心世界，最大限度的支持儿童的深度学习，同时促进自身专业水平的提升。 第三天 　　28日上午，我们带着周园长交代的任务：“建构游戏中出现的高水平提问及对游戏的推进情况”集中观摩了大二班户外建构游戏的组织与回顾。观摩中我们发现，教师在建构游戏中始终引导幼儿通过积极主动地与材料互动，在动手动脑中逐渐培养做事认真、克服困难、不气馁，勇于探索大胆尝试解决问题的能力，这使我们受到很大的启发。 　　接着，周大春园长结合大家在大二班观察记录到的老师在游戏活动中提的问题、案例“猴子学样”等分别从“高水平提问在建构游戏中的价值、高水平提问在建构游戏中的策略 ”为我们深入而详细的讲解了高水平提问的重要性。 　　下午，学员袁愿、张林兰、范莎莎分别为大家上了观摩课。活动结束后，周大春园长、代学梅老师组织在场的人员围绕这几节活动的教学设计、活动实施过程中的优点和存在的不足进行全方位的研讨、提炼。 　　时间飞逝，短短三天的跟岗研修学习在学员们的不舍中结束，大家将以本次跟岗研修学习为契机，进一步研究幼儿、研究教学法，加快提升自己的专业成长。我们将带着新的思想再出发，不断完善自己，为普安幼教事业增添色彩。 图片提供：26组学员图文编辑：陈芳、万依依、管勤审稿：付义