<p class="ql-block"> 春风有信，花开满径；教研有期，润物无声。为切实加强课堂教学过程管理，打造扎实高效的常态课堂，促进教育教学的全面提高，3月28日，太原市万柏林区凤凰双语第二小学语文教研组开展了“聚集新课标，以‘5F’提升青年教师育人素养”为主题的听评课活动。</p><p class="ql-block"> 赵晓慧老师执教的《小公鸡和小鸭子》是一年级下册第三单元的课文，这节课教学内容设计合理，教学环节安排紧凑，从识字写字到朗读学文，整节课行云流水。</p> <p class="ql-block"> “儿童是天生的学习者”;在教学中赵老师创设体验情境，引导学生积极、主动地参与课堂学习,指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，重点指导读“吃得很欢”“急得直哭”，体会小公鸡和小鸭子的不同心情，并提问：为什么会这样？从而引导学生知道小公鸡和小鸭子的不同习性，体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，并从中受到启发，懂得关爱他人。其中，分角色朗读尤为出彩，小组分角色读、小公鸡和小鸭子戴头饰表演读，让学生融入情境之中，使故事情境化，情景真实化，有助于学生对课文的整体把握。</p> <p class="ql-block"> 教研活动中，赵晓慧老师与大家分享了自己的授课思路，赵老师紧扣教学目标，通过读、说、写、演的环节引导学生层层深入地融入课文。赵越老师从单元整体目标和课时目标方面对赵老师的课进行了解读；董晶天老师从课堂教学评价方面对赵老师的课进行了分析；陈旭老师从语言运用方面对赵老师的课堂进行了评价；最后张英香主任针对赵老师的板书、朗读教学进行了充分肯定，激励青年教师们要不断学习、不断进步，给学生最好的课堂。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，必有我师。此次听课评课活动，提升了老师们的课堂教学能力，精进了老师们专业课堂核心素养，促进了精品高效课堂的深化和延伸，推动了学校教育教学的进步和发展！相信凤凰双语第二小学在全体教师的共同努力下，定会绽放出更具魅力的风采和芳华！</p>