<p class="ql-block"> 青草向阳，沐风三月。为进一步落实2022版《义务教育音乐课程标准》精神，提升“双减背景”下小学音乐课堂的教学效率，加强“唱歌教学中音乐演唱能力的培养与提高”，提升学生核心素养，提高我区小学音乐教师课堂教学水平，2024年3月27日上午，三元区小学音乐专职教师相聚三元区东霞小学，开启三元区小学音乐学科教学研讨暨省级课题研讨活动。本次研讨活动由三元区教师进修学校音乐教研员曾晓萍老师主持。</p> 声声动情 沁美入心 <p class="ql-block"> 活动伊始，来自三元区沪明小学的张英姿老师执教人教版一年级《乃哟乃》。张老师结合学生的年龄特点，运用“趣味唱游”的教学方式，以唱歌为主，融合演奏、声势、律动、即兴表演等多种表现形式及其活动内容，趣味化游戏方式开展音乐教学活动。</p> 沪明小学 张英姿 «乃哟乃» <p class="ql-block"> 张老师在教学中以聆听为基础层层递进的加入声势律动、简化的土家族的摆手舞来调动学生的听觉、动觉、视觉，再通过音高声势把握“do mi sol ”三个音的音准，用杯子敲击音高在游戏体验中听辨音高,让学生在听中学、玩中学、动中学、乐中学，激发他们学习音乐的兴趣。</p> 东霞小学 郑莹 «梅花» <p class="ql-block"> 第二节课是三元区东霞小学郑莹老师执教的人教版五年级《梅花》。</p> <p class="ql-block"> 郑老师在教学过程中融合中国古诗词，使用动画、声像、文字有机的结合在一起，创设形象直观、充满情趣、生动有效的学习情境，营造了一种动态开放多元的学习环境，激发孩子学习的积极性，为学生感知歌曲情绪、把握歌曲韵味提供材料，营造情感基调，丰富内心体验。</p> 学以共进 研以致远 <p class="ql-block"> 活动评课议课环节，三元区进修学校音乐教研员曾晓萍老师基于唱歌教学中的的关键任务、关键问题、关键设问对课例进行评价，从“立意好、引导好、声音好”三个方面肯定了课堂的教学效果，提出一节唱歌课的呈现要找到音乐的原点和本心，以核心素养为导向，深入分析教材，从而选择有效的教学策略，并结合生情调整教学方法和课堂教学模式，将核心素养的四个方面潜移默化的融汇到音乐课堂教学中。</p> <p class="ql-block"> 曾老师指出，教学模式要有一定的思想、方法、路径与策略。关注点与立足点，有所侧重，有所融合，思考在日后的课堂中如何实践。</p> <p class="ql-block"> 教有所得，研有所获。行而不辍，未来可期。这一次的相聚，提供了一个相互学习、相互交流、共同探索的机会，三元区小学音乐教师们将在音乐课堂的研究之路上不断深耕，共寻音乐教育的美好明天。</p> 图文:吴婧婧 审核:曾晓萍