<p class="ql-block"> 课堂是师生生命成长的平台、一个充满活力的生命平台，在这个平台上，一群鲜活的生命在一起彼此对话、唤醒、碰撞、交融、分享，尽情享受生命成长的快乐。本周，由张亚丽老师带领着四（6）班的孩子们、裴倩倩老师带领着五（6）班的孩子们、牛子瑶老师带领着六（6）班的孩子们，为我们呈现出两节精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block"> 张老师执教的《母鸡》采取了多种教学策略，创设了一定的教学情境，激起学生的学习兴趣，学生参与度强。通过思维导图的形式，对母鸡列举出四个事例进行控诉，让学生形象地感受作者对母鸡的讨厌，并在反复的诵读中让学生更深刻地体悟作者对母鸡的厌恶之情。</p><p class="ql-block"> 接着让学生在具体事例中感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会作者态度的变化，在找的过程中，找老师有扶到放，突出重点，既培养了学生的自主学习意识又发挥了学生的主体作用。两相对比之下老师发出疑问母鸡为什么会有这样的变化?这里学生顺势就可以说出，因为它有了自己的鸡雏。</p> <p class="ql-block"> 本节课可以学习的亮点很多，张老师的教学基本功扎实，整个教学过程层层递进，收放自如，以学生为本，以读为本，语文教学中的人文教育、情感熏陶达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界。</p> <p class="ql-block"> 在进行古诗《从军行》教学时，裴老师按照释诗题——识背景——知诗人——明诗意——抓字眼——悟诗情的步骤，引导学生对古诗进行阅读鉴赏。学生利用课前搜集的资料介绍诗人，裴老师适当做补充；借助地图明确诗中所描绘的典型景物的地理位置，去感受西北边塞的辽阔和苍凉；借助课下注释，理解诗意，让学生边读边想象诗中所描绘的画面，体会诗中边塞战士内心孤寂但更想立功异域的壮志豪情</p><p class="ql-block"> 裴老师本课采用了朗读感悟法、情境教学法，并适时地补充一些资料，以帮助学生感受千年前悲壮、苍凉的边塞生活。还播放了歌曲《从军行》，学生很快被那动听音乐和优美的画面吸引住了，那荒漠古战场的宏大的场景，一下子把大家带到了遥远的古代，仿佛亲眼目睹了激烈的战斗场面。</p> <p class="ql-block"> 本节课教师语言清晰流畅，讲解生动形象，能够吸引学生的注意力。同时，教师具有严谨的治学态度和灵活的教学思路，能够根据学生的实际情况调整教学策略，无形中激发了学生对英雄的敬佩、对国家的热爱。</p> <p class="ql-block"> 牛老师执教的《那个星期天》以“那个星期天”的上午为例，聚焦母亲去买菜的那段时光，读读课文第3、4自然段，思考：作者将情感藏在哪些具体细致的叙述中？边读边做批注。 </p><p class="ql-block"> 在第3自然段的教学中牛老师引导学生抓住动作和语言体会情感:①对比发现课文的语言描写没有提示语和冒号，发现自由直接引语有利于表现“我”的焦急。②梳理所有母亲的语言描写，发现最后一句正常的写法能放大最后盼望落空后“我”的委屈；学生站在母亲的视角，联系母亲的行为和她说话的目的，发现母亲在应付“我”。③内心独白：她手里怎么提着菜篮？ ④融情于景，找出文中所有把情感融入景物之中的句子。</p><p class="ql-block"> 在的4自然段的教学中梳理“我”做的四件事：跳房子，拨弄蚁穴，翻看画报，看天看云彩，体会：这两段时光不好挨。接着找找其他体现时光不好挨，表现“我”心情的细节，了解融情于事的写法。【出示分条文字】将四件事变换成四段话，引导发现四件事笔墨依次增多，体现焦急程度加深。【出示文字】梳理“我”的动作：跳、看、蹲、爬、坐。说说看到一个什么样的小男孩？无聊，焦急。然后配乐，配插图，指导朗读。最后小结写法，进行练笔：生活中有过这样等待的时光吗？用所学方法写一写等车的时光不好挨。</p> <p class="ql-block"> 本节课重点突出，扎实落实语文要素，以体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情感为重点设计教学。牛老师由扶到放，学习方法范例导航，在指导下明确表达情感的方法，在具体事例中、在人物描写中、在融情于景中表达人物心情的变化。</p> <p class="ql-block"> 我校教师总是能依托教学研究，更好地理解和把握新课程标准，更新教学观念，改善教学行为，实现有效教学，培养学生核心素养。</p> <p class="ql-block"> 理想课堂应是和谐互动的课堂 ；理想课堂应是充满活力，不断生成的课堂；理想课堂应是务实高效的课堂。</p><p class="ql-block"> 理想课堂是一种教育理念，更是一种价值追求。只要我们心中有理想、有追求，新教育理念下的理想课堂一定会变得越来越精彩，一定会变得越来越富有灵性。</p> <p class="ql-block">图片:各年级语文组</p><p class="ql-block">美篇:马文洁</p><p class="ql-block">审核:阚涛</p>