<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 根据学校教学工作安排及我们组集备活动安排，为做好先周备课，提高课堂效果，我们组定于2024年3月19日进行第三单元集体备课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。集体备课却是集众人智慧，采众人之长。本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课的目的大家事先都了然于心，所以，一开始，备课组长组织大家认真阅读《教师教学用书》的《编写说明》，简明的教学目标让大家再次对本册教材有了更清晰了解，实用的教学建议也让大家豁然开朗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 大家针对单元教学目标，课时教学重、难点，及突破重难点的方法进行阐述，还有教学中的困惑问题等。老师们共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善，个性化的解读使教案设计更贴近自己的课堂。</p> <p class="ql-block"> 《神州谣》是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂,山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"> 全文有四个小节。第1小节概要地写了神州大地山川壮美，风景如画:第2小节列举了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四个代表性的事物，具体描绘了神州大地之美;第3小节讲了台湾与大陆隔海相望，是不能分割的一家人；第4小节写了各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。</p> <p class="ql-block"> 通过播放与《神州谣》相关的动画、音乐等教学资源，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们对传统文化和民谣的兴趣。注重引导学生了解其中的文化内涵和背景，让他们不仅学会歌曲，更能够感受到中华文化的博大精深。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。 一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，在教研教学路上，我们一直在做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长!</p>