携手绽芳华，教研共成长——记锡林浩特市第十三小学与东乌旗第二小学“教共体”支教活动

锡市第十三小学

岁月缱绻，葳蕤生香，携一缕春日芬芳，品一壶“教研”佳酿。 苒苒风华正当时，教研恰逢春意浓。为了进一步推动教育的均衡发展，促进锡林浩特市第十三小学与东乌旗第二小学教共体发展，实现两校教育资源共享、教育理念共享，优势互补，3月25日—3月29日，锡林浩特市第十三小学支教团队赴东乌旗第二小学开展“专题式”送教送培活动，东乌旗第二小学全体语文教师参加了此次活动。 本次活动通过示范引领课、青年教师培养课、专题讲座、研讨交流的形式，紧扣新课标，以课示范，以研传授，丰富而有效，精彩而又温暖。 课例共赏，观摩启思 　　本次语文教研以统编版三年级下册第五单元“放飞想象”习作专题展开，共展示了三种课型，分别是习作精读课、习作例文课、习作指导课。第一节课是第十三小学校际结对学校第五小学马慧老师执教的《宇宙的另一边》示范课，整节课教学思路清晰，环节紧凑，教学设计新颖，以学习任务支架的方式展开教学，通过“探索秘密，发现想象”“创造神奇，大胆想象”“创编故事，放飞想象”三个活动，指导学生从对应想象、反向想象、联系想象三个角度去体会想象的奇特，并将习作单元的“初试身手”板块内容进行了前置，学生运用课堂所学进行了续编童话，课堂充分突出了学生的主体地位。 第二节课是锡林浩特市第十三小学李彬老师执教的《我变成了一棵树》示范课，李老师精神饱满，激情投入，目标明确，整堂课以“驾一艘想象的飞舟”语文情境展开教学，建构了“阅读小侦探”“写作小能手”“学习小伙伴”三个任务支架，始终贯穿了“跟着故事去探秘，去发现，体会想象的特点”和“学着去想象，去创造，表达自己想象中的世界”两条线，深入浅出地理解了写作与想象的秘密。李老师通过学习单，指导学生抓住想象事物的关键词，在关键词的基础上运用细节描写、特点描写等方法丰盈自己的想象，让课堂教学能看到学生的成长。同时也让全体语文老师学习了如何上出一堂有趣的作文课。 　　第三节课是第五小学于萌老师执教《奇妙的想象》示范课本课在单元精读课文和习作例文的基础上，引领学生运用想象方法发挥想象写故事，创造自己的想象世界。本节课于教师用想象力小游戏的方式导课，让学生感受想象的神奇有趣，走进习作主题。培养学生的审题能力，明确习作的内容与要求。有了明确的目标定位，继而为学生搭建想象支架，抓住题目中的关键词，生发想象，构思故事内容，鼓励学生运用学过的想象方法，大胆想象，让故事更加奇妙，引人入胜。整堂习作指导课为学生搭设了学习实践与能力转化的桥梁，使学生的想象能力梯度上升，想象思维不段发展。 本次支教活动数学教研以培养学生数学思维为核心目标，通过动手操作、体验过程、小组合作、梳理结论等方式锻炼了学生的解决问题的能力。第一节课是锡林浩特市第十三小学徐万花老师执教五年级下册第四单元《分数的意义》示范课。 整节课以生活化的情境导入，知识层层递进，环环相扣，课堂上给学生留下了充足的时间，将活动落到了实处，让每个学生经历探索分数的意义的过程，同时能根据具体情境的不同情况，灵活运用它解决生活中一些实际问题，体会数学与生活的联系，丰富学生对数的认识。 　　第二节课是锡林浩特市第十三小学王欣怡老师执教三年级下册第三单元《复式统计表》示范课。本节课是统计与概率知识领域的基础知识，在现实生活中，人们常常利用所获取的数据提取有用的信息，做出合理的决策，逐步形成统计观念，形成尊重事实、用事实说话的态度，体现数学的应用价值。因此，这部分知识的学习必然要让学生体会统计的必要性，在真实的情境中经历收集、整理数据的过程，掌握分析数据的方法，并能联系生活实际提出合理化建议，养成运用数据解决实际问题，让学生理解学数学非常有用，学数学其乐无穷，增强学生学习数学的信心和兴趣。 讲座引领，砥砺深耕 　　活动的第二部分，李彬老师带来了《小学语文习作教学策略的研究》专题讲座，李老师从习作单元板块的联系与融合、习作课型的分类及教学策略、创造性整合板块，提升教学实效三个方面展开叙述，详细地讲解了教授作文的方法，并分享了课题组在习作教学上成功的经验，为全体语文老师提供了具体详细地指导方法。 随班教学，交流研讨 　　支教期间团队老师还深入了东乌旗第二小学的课堂，进行了随班听评课活动，课下两校语数老师进行了互动交流，气氛热烈。真正做到了教而有研，研而有导，导而有效。 却顾所来径，苍苍横翠微。唯有前行，才能邂逅更美的风景！每次活动，都是一种鞭策，激励着每一位教育路上的追梦人。教研之路，我们从未停止过求真寻美、务实探索的脚步。