<p class="ql-block"> 忽而今夏，</p><p class="ql-block">几枝惠草正芳舒，万物并秀说葳蕤；</p><p class="ql-block"> 开题明义，</p><p class="ql-block">初心如磐耕沃土，科研引领寻高效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和整体素养，提升教学质量的有效途径之一。为了进一步重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革，充分发挥现代信息技术对英语课程教学的支持与服务功能，鼓励教师合理运用创新使用数字技术和在线教学平台，促进义务教育均衡发展，为此我们提出了《小学英语教师信息技术应用能力提升策略的研究》的课题研究。</p><p class="ql-block"> 2024年3月19日晚上，铁厂镇中心小学英语组开展了课题《小学英语教师信息技术教学应用能力提升策略的研究》的开题论证会。论证会由徐倩主持，课题组全体成员参加。本会议分为四个议程。</p> 负责人陈述开题报告 <p class="ql-block"> 会议开始，课题负责人徐倩老师陈述开题报告，从国内外研究现状、研究价值、研究过程与方法、预期创新之处、预期研究成果及形式、组织结构及成员分工等方面做了详细而全面的阐述。</p> 领导指导 <p class="ql-block"> 随后，朱桂林校长对报告进行了科学的论证，并给出了宝贵意见。首先领导先祝贺课题立项的成功，而后肯定了徐倩老师主持过程的完整性并强调了“高效课堂”的重要性，课题的选题具有研究价值，契合了当前“课堂革命•镇安行动”的目标，课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义，并指出借课题研究能更好地提升教师信息技术应用能力与教学评一体化课堂的深度融合，并指导教育教学工作，最后领导祝愿此课题研究能取得更好的成效。</p> <p class="ql-block"> 其次，王平教导也对课题提出了宝贵的意见。第一，教师们要对当下学生学习英语过程的现状进行研究并形成报告，作为课题研究的起点。第二，组织教师对信息技术的学习，提升信息技术在课堂中的应用能力。第三，定期开展会议，教师们相互商量相互协作。第四，收集资料，将很多前沿理论应用实践，为课题研究增光添彩。第五，各位教师积极撰写论文，对课题教研工作气到指导作用。最后，教导再次祝愿课题取到圆满成功。</p> 成员表态、齐聚研讨 <p class="ql-block"> 课题组成员陈倩老师做了表态发言，表示将严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并把课题研究和教育教学工作紧密结合起来，切实发挥课题研究对教学工作的辐射作用，按时按质量完成课题研究。</p> <p class="ql-block"> 然后课题组所有成员宣誓，齐心协力开展课题研究，认真完成课题各项工作，不推诿，提升自身信息技术应用能力，完善自身英语课堂，努力将课题完美结题。</p> 集体合影 <p class="ql-block"> 最后，伴随着满脸笑容的定格，本次开题报告会圆满结束，预示着整个课题组的工作将全面拉开帷幕。</p> <p class="ql-block">图文：黎倩</p><p class="ql-block">编辑：陈倩</p><p class="ql-block">初审：徐倩</p><p class="ql-block">终审：姚迪</p><p class="ql-block"><br></p>