普特融合 静待花开 ——黄起娟特殊教育名师工作室3月教研活动

玲玲

老师

邕宁

特殊教育

融合

普特

工作室

学生

那云

静待

小学

　　随着特殊教育改革的不断推进，普特融合，应运而生，成为我们创建美好未来的强大引擎。为实现普特共建共享，让融合教育理念深入人心，2024年3月27日上午，南宁市邕宁区黄起娟特殊教育名师工作室到邕宁区新江镇那云小学开展教研活动，工作室全体成员、那云小学领导以及刘珍丽名班主任工作室的坊主刘珍丽老师参加了本次活动。

　　南宁市邕宁区新江镇那云小学陆萍老师为大家带来的一节示范课《普特融合 静待花开——多彩的世界文化》。陆老师以道德与法治课程为载体，有效地实施融合教育策略，让特殊学生在探究世界文化多样性的过程中，既增长了知识，又培养了良好的道德品质。

　　课堂上，陆老师以采用了视频材料作为导入工具，激发了学生的学习兴趣，鼓励学生搜集不同地域文化的资料，在课堂上分组讨论，并制作研究成果图。在这一环节，每个小组成员的特长得以发挥，而陆老师则巧妙地引导特殊需要的学生参与其中，使他们同样能感受到团队合作的快乐和成就感。

研究成果展示

　　课后，就本次课程进行了点评，为课程的进一步完善提供了宝贵的意见和建议。邕宁区和合小学的陈秋桦老师从普校的角度出发进行教学评价；邕宁区特殊教育学校的莫珊珊老师从特殊教育角度出发，给陆老师提出了如何提高特殊学生在课堂上的参与度与融合教育策略的实施等方面的建议。

邕宁区和合小学 陈秋桦老师（中）

　　邕宁区特殊教育学校 莫珊珊老师（右）

最后，名师工作室的坊主黄起娟老师为大家带来了一场精彩的专题讲座——《特殊学生的类型》。黄老师从特殊学生的定义、分类、特点等方面进行了全面深入的讲解，使与会教师们对特殊学生有了更加清晰的认识。黄老师还结合多年的教学实践经验，为普校的老师答疑解惑，提供了专业的指导和帮助。 “普特融合 静待花开”，不仅是我们对融合教育的期许，更是我们对未来的坚定信念。让我们携手同行，共同书写融合教育的美好篇章。