<p class="ql-block"> 春到人间草木知，风起扬帆正当时。为进一步深化我校语文课堂教学研究，引导语文学科工作室成员教师巧用助学单，优化作业单，提升学生的学习能力。3月27日上午，商颂小学语文学科名师工作室在主持人常江苏老师的组织下，开展了新学期“双单助学”主题活动，此次活动以“双减”背景下语文“双单”设计为主题，在祖爱梅老师的主持下拉开了帷幕。</p> 课堂感受“双单助学”风采 <p class="ql-block"> 深耕教坛，聚焦课堂。公开课是教师成长的舞台，也是打磨课程、反思教学的好机会。首先，我校语文学科名师工作室核心成员张芳芳老师，带领二年级（9）班的孩子一起走进了《中国美食》，这是一篇图文识字课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识美食，从而认识生字。为了落实本课教学目标，张老师设计了本课的学习任务单，包括三项学习活动，分别是“我是美食营养师”，“我是美食选材师”，“我是美食小厨神”，学习任务单的使用促使学习活动和教学巧妙融合，让学生学有目标，学有所得，同时促进学生了解中国的美食文化，爱上中国的美食文化，激发学生的爱国热情。整节课环节紧扣，以五个不同的任务来突破课堂重难点，学生学习扎实有效。 </p> <p class="ql-block"> 接下来第二节课是五年级语文组郑斯琪老师执教的《自相矛盾》，她依托年级设计的“双单”，扎实高效的带领孩子们走进了文言文的世界。学生在有节奏有韵味地朗读文本中，与楚人进行了直接的对话，在说说背背中感悟道理积累了语言，在想象中激发了创造的潜能。整堂课，学生在宽松的课堂气氛中，在和谐的师生关系中，在流畅的教学过程中，愉快地学习，自主地体验感悟，大胆地探讨。同时郑老师结合预习单上孩子们的易错点，着重的加强了易错字、难读句的理解。让学生有充分的时间读书，让学生在读中感悟文言文的语言美，力求通过朗读激发学习古文的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 本次观摩课的气氛活跃而热烈。学生们在教师的引导下，积极投入到学习中，展现出了强烈的求知欲和探索精神。课堂上师生互动频繁，学生们争相发言，分享自己的见解和体验。孩子们预习充分到位，课堂更是以任务单驱动串联，这种积极向上的课堂气氛为学生们提供了一个良好的学习环境，有助于课堂目标的达成。</p> 研讨碰撞课堂教学的火花 <p class="ql-block"> 课堂展示结束后，我校名师工作室全体成员集中研讨，共同探索“双单”教学的有效方法，碰撞思想的火花。各年级语文老师们各抒己见，表达了自己对这堂课的想法和对今后课堂教学的见解，她们有的立足学生学情发表了自己的看法，有的结合自身实际提出了建议和想法，充分发挥了教师的集体智慧。</p> <p class="ql-block"> “乘众人之志，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”我校语文学科名师工作室主持人常江苏老师，亲自莅临现场进行指导，她全程参与听课和评课，细致地分析了预习单和任务单的作用及设计理念，同时针对两位老师的课例进行了点评，指出了课堂的亮点和今后语文教学建议，明确今后教师要关注学生的语文学科核心素养，为工作室成员带来了一场专业又有针对性的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 最后我校综合学科名师工作室主持人王文明副校长和张艳芳副校长结合本次观摩课，深入浅出地为大家解说了课堂的变化，助学单和作业单的设计带来的变化是授课内容由知识向能力转化，让学生从学会走向会学会用，从课内走向课外的延伸和拓展，既可以检验巩固课内学习的效果，又可以进一步激发学生的学习热情，培养学生自主学习能力。在“双减”政策下，运用助学单巧妙设计作业单，让课堂回归本源，提质增效，为名师工作室的发展助力添彩。</p> <p class="ql-block"> 精彩的展示课、精妙的教学分析点评、交流和思维不时碰撞，为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴，为我校名师工作室发展提供了切实可行的教学思路和方法指导，老师们受益匪浅。尤其是对如何应用“双单助学”手段进行教学，有了更深入的理解，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。相信本次商颂小学名师工作室“双单助学”主题活动，一定会为今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力，商颂小学名师工作室定会走得更稳更远！</p>