<p class="ql-block">为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，学校起初的工作计划，扎实做好小学与幼儿园的幼小衔接工作，帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，于3月25日上午在树德小学开展了幼小衔接系列教研活动。</p> <p class="ql-block">刘小岩老师向我们展示了识字写字教学课《动物儿歌》，刘老师亲切的语调带动了全班的热情，学生们注意力集中，刘老师的课关注识字的方法，引导学生用自己熟悉的认字方法认字，从字到句，从点到面渗透了学习的方法，是一节高效的示范课堂。</p> <p class="ql-block">在《认识图形》的教学实践中，魏晓玲老师唤醒学生的生活经验和学习欲望，激发了学生的视觉、听觉、触觉等多种感官的协同活动，把操作与思考有机地结合起来，将“思考”贯穿于有趣的活动中。以“玩”促思，以“做”促思，让孩子们更直观贴切地体会图形的特征，发现图形之间的联系变化，创造和发现图形之美、数学之美和生活之美。</p> <p class="ql-block">一堂节课是否精彩,除了看教师的教,还得看学生的学。在齐悦怡老师这节音乐课《粉刷匠》中，体现的淋漓尽致。齐老师让学生乘着想象的翅膀,自由翱翔于音乐世界。不仅让学生们了解到粉刷匠的快乐,还明白劳动带来快乐,劳动最光荣的道理。在这节音乐课中，幼儿园的小朋友们同一年级的同学们一起感受音符的美妙，体验其中的快乐。</p> <p class="ql-block">胡丽老师的美术课《漂亮的瓶子》，比较突出的一个特点是更多地关注了学生的困难点，通过课件与设问使学生对于不同瓶的特征、使用材料及实用性、有了更清晰的认识，引发学生对于瓶文化内涵的深入思考。在美术课上幼儿园的小朋友同一年级学生积极与老师互动，整堂课气氛活跃，锻炼学生动手操作能力，真正体现了幼小衔接的理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次教学观摩活动之后又进行了座谈会，座谈会由付殿香主任主持。</p><p class="ql-block">幼儿园老师积极参与研讨，高淑芳园长指出，此次活动为中韩示范区幼儿园幼小衔接工作的有力开展指明了方向。相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，幼小衔接工作定能取得实实在在的效果，孩子们一定会顺利、有序地度过幼小衔接的关键期。</p><p class="ql-block">赵冬梅校长做本次活动总结。在会上强调，要切实做好幼小衔接工作，幼儿园要防止小学化倾向，小学要创设儿童化的小学环境，注重习惯的养成，幼儿园和小学要进一步加强交流、加深联系，共同携手做好幼小衔接工作。</p> <p class="ql-block">课堂上活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是我校浓厚的教研气氛。本次幼小衔接活动为每位教师提供了互相交流的机会和平台，增强了一年级教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，更好地促进了教师的教育教学水平和专业素养的提高。</p> <p class="ql-block">编辑：陈菲菲 </p><p class="ql-block">摄影：付殿香</p><p class="ql-block">出品：树德小学教学办公室</p>