示范引领展才思深耕课堂重落实—精河县第二小学“多彩杯”骨干教师（党员）暨兵地共研活动

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共享学习，助推成长， 每一次遇见， 都是最美的开始； 每一次学习， 都是一场渐行渐远的修行； 每一次奔跑， 都只为凝聚更好的教育能力！ 　　为进一步促进兵地交流，深化兵地融合发展的方式和途径，发挥骨干教师示范引领作用，促进学校教学质量均衡发展及兵地教育教学融合，精河县第二小学联合82团第二中学于2024年3月26日、27日两天开展了“多彩杯”骨干教师示范课暨兵地共研活动。 　　参与本次示范课展示共有15位老师，涵盖了语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育与健康、美术等七个科目，老师们前期积极备课磨课，以求真务实的教学态度、扎实娴熟的教学技艺，呈现了一堂堂高水平的示范课。 语文篇 　　王露露老师在教学《为人民服务》时，抓住重点词句进行理解课文，把课文的第二自然段作为突破口，体会为人民服务的内涵，理解论证的方法，学生在研究、分析、解读中获得经验，以加深对全心全意为人民服务思想的理解。 　　李凤青老师在课堂上精神饱满，用自身感染学生，她从日常生活中常见的桥引入，联系赵州桥实景照片，引用生活中的实际情境举例说明，让学生直接明了的感受到赵州桥的雄伟。 　　张立莉老师执教的《中国美食》是一篇识字课，在写字教学中，张老师巧妙运用口诀形式，教给学生写字的方法和技巧,激发学生写字的兴趣。 　　 83团第二中学的庞美芳老师执教的二年级下册语文第三单元口语交际《长大以后做什么》一课，庞老师在“说”上做足了功课，学生在聊天中说，在小组合作中说，在讲台上面对大家说。“说”的花样繁多，师生之间、生生之间，个人与群体之间，敢说、会说、乐说。 数学篇 　　胡冬艳老师执教的《分数的产生和意义》，课前师以猜数让学生感受单位不同。采用旧知引新知的方式，由一个物体作为一个整体，到相同的许多物体作为一个整体，层层递进，层层深入，层层渗透本课的教学重点。 　　郑小燕老师执教的《认识面积》引领学生结合实际，感悟统一面积单位的必要性和用正方形作面积单位的合理性，扩宽了学生视野。 　　董磊磊老师带来的是《轴对称图形》一课，她从生活中精美的轴对称图形入手，让学生从理解对称现象，延伸到轴对称图形的认识，通过看一看、剪一剪、说一说和辨一辨的活动，引导学生自主探索轴对称图形的结构特点。 英语篇 　　王惠老师的英语课堂活跃、高效且有趣。教师通过彩色图片和肢体动作的协作，深化英语语言，规范学习习惯。 　　米四花老师在Unit4 Lesson15一课的教学中，通过情境教学，感知、体验、实践和灵活运用所学语言，教学效果显著。 科学篇 　　娜木青老师的课堂以视频导入，让同学们记录视频中出现的生物并用联系的形式记录它们之间存在的食物关系，深入探究它们之间的能量流动，为后续的活动开展提供足够的知识保障。 　　王小燕老师执教《点亮小灯泡》一课。本节课通过“手电筒是如何亮起来的”这一问题，引导学生利用导线、电池和小灯泡等材料，尝试让小灯泡亮起来。 道法组 　　马欣老师执教三年级《请到我的家乡来》，马老师活泼积极、声情并茂。通过猜家乡、找家乡、说家乡三个活动充分调动了学生的积极性，提升了学生对家乡的政治认同，厚植家国情怀。 综合组 　　李兰老师执教的《采山》一课，充分挖掘歌中的资源、素材、音乐要素，并运用聆听、演唱、律动等多种音乐活动形式，将发声练习、节奏体验、歌曲中音乐知识的了解、歌曲学唱与表现等各块内容有机地融入审美体验活动中。 　　杨昌闪老师执教的《行进间运球》。教学过程中，杨老师借助游戏化帮助学生分层递进的学习动作——掌握动作——运用动作；鼓励学生根据自身能力，选择针对性的内容进行练习。 　　学校趁热打铁，即听即评。每位执教教师都分享了其设计理念、教学方式和授后反思；听课教师从不同的角度提出对课堂教学的宝贵经验，既有赞美，也有建议；既有感性的认识，也有理性的升华。老师们在思想火花的相互碰撞中，实现了资源共享和共同提高。同时，田新萍书记、刘培军校长及郭颖华校长深入各学科组进行指导，相信在这样真诚交流，相互学习的氛围带动下，每一位老师都能完善自己，不断进步。 　　此次活动的开展，不仅增进了双方骨干教师的友谊，也对兵地两校的教育教学工作起到了积极的推进作用。田新萍书记总结说:问渠那得清如许，为有源头活水来。此次骨干教师示范课展示活动的开展，不仅看到了教师们的专业素养，也为大家搭建了互相交流的平台。相信学校的每一位教师都会带着自己的收获与思考，为教育教学工作积蓄前行的力量,为进一步提升教育教学质量而不懈努力。 图文：郭娜娜初审：郭颖华刘丹终审：田新萍