<p class="ql-block">中国几千年的文明得以传承并延续至今，汉字的作用不言而喻，它是承载文明的重要工具，更是核心，我们所有使用汉字的炎黄子孙都有责任来了解汉字，学好汉字。今天我们文堂小学五年级王冰老师带领我们全体语文老师开展了“汉字真有趣”——综合性的学习活动。</p> <p class="ql-block">通过谈话导入创设情境，激发学生学习汉字的兴趣为下面的活动做好铺垫。</p> <p class="ql-block">课堂上指导学生认真阅读活动建议，明白本次活动的要求。</p> <p class="ql-block">王老师在课堂中让学生将课前查找的相关资料进行交流，拓展了课文中的信息，培养了学生多方面的能力，课内课外的知识信息相互融合，当然也拓展了学生的知识视野。并使学生在参与交流中增强了对汉字的喜爱之情。</p> <p class="ql-block">教学中,引导学生逐步掌握开展活动的的方法,围绕汉字的有趣，有选择地开展活动,学生根据拟定的计划，搜集体现汉字趣味的资料，小组合作进行开展活动,感受汉字的有趣了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。</p> <p class="ql-block">老师引领学生在《有趣的汉字》这个板块，紧紧地围绕汉字的有趣，激发学生识字、写字的兴趣，使学生从小就热爱祖国的，为学生积极主动地写字，并自我要求正确、美观地书写汉字奠定情感基础。</p> <p class="ql-block">搜集资料是开展活动的重要环节，资料的质量与资料的整理决定了活动展示的效果。引导学生通过圈画搜集方法中的关键词并结合实际谈体会，让学生清楚地把握搜集资料的流程。</p><p class="ql-block">小组合作进行相关资料的整理工作,感受汉字的有趣了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。</p> <p class="ql-block">课堂中老师认真做好听课记录，对老师设计的环节都有相对应的点评。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课的每位老师分别从学习目标的确立、学习任务的设计、学生的课堂表现、老师的综合素养等方面进行评课。</p> <p class="ql-block">“汉字真有趣”这个版块的综合性学习的重点是让学生感受到汉字的有趣和神奇。王老师先带领学生学习几则材料，让他们了解可以从哪几个方面展开探究，学生的积极性很高，完全被汉字的趣味所吸引。整节课学生感受到了综合性学习的快乐，从中找到了方法，学生的收获很大。</p>