<p class="ql-block"> “ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，北方的春天乍暖还寒，但阻挡不了西关语文人学习的热情。3月19日下午，《山西名师工作室》线上培训如期展开，专家崔云宏和马爱玲为我们带来了三年级下册语文第三单元的教学理论指导。本单元是中华优秀传统文化单元。中华文明有着悠久的历史，博大精深的文化。在这漫漫长的五千年的历史长河里，它给我们留下了最精美的传统文化。有着蕴含美丽传说的传统节日，精美的民间工艺、光辉灿烂的文学名著、大气磅礴的字画艺术、典雅唯美的民族戏曲等等，总之中华的传统文化形式多样，内容丰富。要提起传统文化，成长于文化从远古走向现代，从民族走向世界。它代表着过去，也代表了未来，在我眼中他是弥足珍贵的历史精华，是中华民族凝聚力的象征，是华夏儿女对美好理想、智慧、道德与追求的向往。</p> <p class="ql-block"> 本次活动参与领导有宁武县教科局丁敏主任和宁武县西关小学校长吕利云。</p> <p class="ql-block"> 传统文化之节日篇</p> <p class="ql-block"> 活动第二环节秦玫老师给我们带来的传统节日之《古诗三首》。秦老师首先对古诗《元日》做了重点解析，她并没有对古诗意思进行逐字逐句地讲解，而是通过“读古诗、圈节日、说风俗”的方式由浅入深，不但拓展了同学们的视野，而且锻炼了同学们收集资料的能力和口头表达的能力。然后把从《元日》中学到的方法迁移运用到《清明》和《九月九日忆山东兄弟》中，放手让孩子们自学。课堂详略得当，孩子们学起来有法可依。整堂课容量大但并不繁琐。</p> <p class="ql-block"> 传统文化之桥梁篇</p><p class="ql-block"> 第二节课是郝依晓老师带来的《赵州桥》，郝老师首先确定了一个大的情景任务：“我是华夏文明宣讲人”。然后围绕这个情景设计了三个活动：</p><p class="ql-block"> 一：创建桥梁档案</p><p class="ql-block"> 郝老师利用表格方式让学生对赵州桥有一个总体的印象：世界闻名。</p><p class="ql-block"> 二：探究桥梁密码</p><p class="ql-block"> 从文中2-3自然段找出赵州桥世界闻名的关键词句，体会原因。通过这样的方式学生找到了“雄伟、美观、创举”等关键词，在学生找出关键词句后，老师紧接着让生思考：文章是如何把“美观”写清楚的，再次把学生引入到对课文的学习中。</p><p class="ql-block"> 三：介绍桥梁典范</p><p class="ql-block"> 学生以电视台“华夏文明宣讲人”的身份介绍赵州桥，介绍时用上“世界闻名、雄伟、创举、美观”等词语。并出示了宣讲评价表，做到了“教、学、评”一体化。</p> <p class="ql-block"> 课后实践仅仅围绕“传统文化”这个主题，让孩子们继续走近山西其他名胜古迹，继续宣讲家乡传统文化，既对课堂做了拓展延伸，又激发了对家长的热爱之情。</p> <p class="ql-block"> 三四年级语文老师认真倾听，认真笔记，贪婪地汲取专家们先进的教学经验和教学理念，积极为提升自己课堂教学做准备。</p> <p class="ql-block"> 两节课后，崔云宏和马爱玲两位专家对两节课提出了专业、细致的点评，并提出了中肯的建议，也对我们所有语文人提出了殷切希望：改变观念、改变课堂、注重单元整体，强调系统思维；聚焦语文要素，强化语文实践。</p> <p class="ql-block"> 课程结束后，校长吕利云让所有三年级老师谈了自己的感受并做了高度总结：要根据自己的学情在传统课堂中融入新的理念、新的方法；要在模仿中创新，不断教语文、学语文、用语文。</p> <p class="ql-block"> 为期一下午的学习结束了，但思考并没有结束，在课程改革大潮下，所有语文人该如何适应时代，适应新课堂，才能不被时代的浪潮拍在沙滩上？</p>