<p class="ql-block">有部分儿童到了2岁还不会叫“爸爸”“妈妈”，3岁不会说句子。很多传统思想认为“贵人语迟”，其实是不对的，儿童语言表达比同龄人发育晚，要及时就医进行评估，看看是否属于语言发育迟缓，是否需要及时康复治疗？</p> <p class="ql-block">在医学临床中，凡影响通过视听途径的基本言语交际过程的病态现象属言语障碍;而影响造句表意或理解他人言语含意等较高级过程的病态现象则为语言障碍。语言障碍将影响患儿的社会适应能力。</p> <p class="ql-block">语言障碍训练方法</p> <p class="ql-block">1、呼吸训练在行为中加入由口吐气的动作，这样才能顺利进行发声训练，在训练中要反复示范及时给予正性强化，如赞扬、给糖果等。</p> <p class="ql-block">2、口型和发音训练让患儿很快学会模仿口型和发音较为困难，可先从模仿一些身体大动作开始，逐步过渡到口型发音的模仿，对患儿特别训练之前的偶然发音要立即给予鼓励，以增加自动发音的频率。</p> <p class="ql-block">3、单词训练从模仿说出实际物品的名称开始，物品选择患儿感兴趣的食品或玩具，待能说出实物名称后可过渡到卡片，对一些动词可通过动作去学习。</p> <p class="ql-block">4、说句子训练可利用孩子语言能力有问题的几种表现，对孩子进行对应的训练，如让孩子按要求进行句子说话，开始要简短，之后逐渐延长，最后加入一些表示礼貌和客套的词。</p> <p class="ql-block">5、复述和对答能力的训练可训练患儿听训练者念句子或文章，然后正确加以模仿和复述，在患儿能复述20字以上后可利用画书或日常情景训练他的对答能力。</p> <p class="ql-block">6、朗读文章及表达能力训练对于已经入学或认识一些文字的患儿，可让他朗读一些有简单文字说明的画书或配有一定图解的故事，然后请他复述故事并针对故事内容进行提问。</p> <p class="ql-block">7、语言理解能力训练在单词训练阶段即可开始语言理解训练，如让患儿从若干卡片中选择出要求的卡片来进行。</p> <p class="ql-block">8、文字训练用文字卡来进行训练，目的是使患儿除了认识文字外还会将文字与读结合起来。</p> <p class="ql-block">有部分儿童的言语发育迟缓时常伴有其他原因，如孤独症、全面发育障碍、脑发育不全、脑瘫等，经医生全面的评估后，除了言语训练还要进行综合的康复治疗。沙河市春雨儿童康复医院提醒：如果孩子有儿童发育行为方面的问题，一定要尽早进行检查，并且接受治疗。 预约电话：15231912126</p> <p class="ql-block">沙河市咨询电话：15231912126</p><p class="ql-block">邢台市咨询电话：15632923208</p>