<p class="ql-block"> 教育家叶圣陶先生曾经说过:“积千累万 ,不如养个好习惯。”《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：关注幼儿发展的连续性，注重幼小科学衔接。有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备。我园根据大班幼儿实际情况，开展了：“智”整理·“慧”收纳活动，旨在提高幼儿生活自理能力，树立独立自主意识，养成科学有序的整理习惯。</p> 活动前准备 <p class="ql-block"> 在“智”整理·“慧”收纳内容的选择上，我们根据孩子的年龄特点商讨制定了以下活动内容：整理衣服、整理被子、整理跳绳、整理书包、系红领巾。</p> <p class="ql-block"> 一日生活中，老师与家园同心同行，共同帮助幼儿养成整理与收纳的好习惯。在园，我们通过游戏，逐步提升幼儿自理能力。</p> <p class="ql-block"> 在家，孩子们能主动参与整理工作。</p> <p class="ql-block"> 小学联动，向大哥哥大姐姐学习系红领巾的方法。</p> 活动现场 <p class="ql-block"> 下面随着镜头一起来看一看他们精彩的瞬间吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>1.整理衣服</b></p><p class="ql-block"> 瞧，孩子们能够将两件拉链的衣服穿上并整理好。充分体现了孩子们的动手能力及手部的灵活性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>2.整理被子</b></p><p class="ql-block"> 铺平、展开、对折，孩子们的小手不停地摆弄着,快速灵活地将被子叠的整整齐齐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>3.整理跳绳</b></p><p class="ql-block"> 孩子们将跳绳拉直然后拿着跳绳往跳绳手柄部位缠绕，最后留一小段扣紧。看！我们绕的跳绳整齐吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>4.整理书包</b></p><p class="ql-block"> 小书包，真漂亮，我们一起来整理。大口袋，张开来，书本蜡笔分类放，按照大小放进去。拉开两边小口袋，插上跳绳和水杯，最后关上大嘴巴。看孩子们个个热情高涨，全身投入。棒棒的哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>5.系红领巾</b></p><p class="ql-block"> 左尖压右尖，右尖转一圈，岔上拉右尖，右尖穿过圈。我的红领巾系好啦！像不像一个“小学生”的样子？</p> <p class="ql-block">在同伴们的加油呐喊声中，我们挑战成功啦！</p> 写在最后 <p class="ql-block"> 虽然“整理小达人”的活动结束了，但是孩子们的热情不减，看！她们用手中的画笔将活动中的感受画了下来了哦！</p> <p class="ql-block"> 孩子们在自主、开放的环境下，逐步能够有序整理自己的各种物品，其中获得的不只是技巧和方法，更是做事认真细致的品质和良好习惯的养成。接下来，我们会继续鼓励幼儿自主整理，将好习惯渗透到一日活动中，真正帮助孩子实现“愿整理”-“懂整理”-“会整理”-“慧整理”的成长途径。体验着自我服务的快乐！让我们一起行动，将“整理”进行到底吧！</p>