名师引领

三馨

养数学文化，育核心素养谱教研新美篇——四川省“数学文化视域下中小学生数学核心素养养成实践研究”小学组课题结题成果交流展示活动 每一次学习，都是一种能力的锻炼和提升； 每一次交流，都是一次专业的成长和提高。春暖花开，草长莺飞的阳春三月，为推动名师工作室建设，引领工作室成员专业成长，进一步提升工作室成员的综合素养，2024年3月19日在工作室领衔人吴飞老师的带领下的一行四人有幸参加了在阆中市白塔中学举办为期3天的四川省“数学文化视域下中小学生数学核心素养养成实践研究”小学组课题结题成果交流展示活动。 本次活动分为子课题代表讲述课题研究中的故事和展示课及专家点评，总结性发言三个环节。首先，成都市武侯区教育科学研究院程依青所长给大家展示课题组在实践研究中总结形成的核心素养养成课程实施方案。 接着部分子课题代表们讲述在课题研究中的故事。 乐山代表陈佳雪带来《“鲶鱼效应”—嘉州小数人的课题故事》，甘孜代表陈常杰带来《借事而为，对症下药》，武侯代表何瑜妹分享《兵马未动，粮草先行》，阆中代表邓维斌分享《动起来，扎下去》宜宾陈驰名师工作室陈驰分享《勾兑》，绵竹大西街小学卿艳带来《变现》 从这些故事中我们学习到了教研工作不是一个人的事情，而是需要全体教师共同参与、共同努力的事情。因加强教师之间的沟通和交流，形成良好的合作氛围，共同推动教研工作的深入开展。在子课题代表老师们的讲述中我们还知道了他们先进的教学理念和方法，对有效的提高了我们对数学文化素养养成的理解和应用起到了决定性的作用，为我们在教学中促进教学质量的不断提升打下了基础。 课例展示以“数”与“形”为主线为我们带来了别开生面的视觉盛宴。 “数”的展示由绵阳市富乐实验小学李霞《鸽巢问题》；眉山市东坡区苏洵小学晏英的《数》；成都市武侯区金苹果龙南小学闫琳《想》为”数“板块的展示。来自北京市小学数学特级教师武维民进行了点评。 成都胜西小学曾凌伟《图形单位大家庭》；资阳市雁江区第一小学徐盛华《平面图形的面积整理与复习》; 南充市五星育新小学周娜《空间》从”形“的版块进行了展示。人教版小学数学教科书、教师教学用书主编王永春老师从教学构想、课堂效果对课进行了点评。 教研组长对全体教师提出了殷切的期望和要求。他希望全体教师能够积极参与教研活动，认真履行教研职责，不断提高自身的专业素养和教学能力。同时，他也要求全体教师要注重实效，将教研成果转化为实际的教学效益，为学生的成长和发展贡献自己的力量。 经历着，学习着，收获着。培训学习的盛宴是工作室老师们精神洗礼的源泉，虽然老师们不能亲近现场，却不能阻止老师们求知若渴的脚步。 仰之弥高，钻之弥坚。本次活动的学习犹如春风化雨，滋润着我们的心田，外来的吸收借鉴必将内化于心，为自己的专业成长附上翅膀，在今后的工作中肆意翱翔。 荟萃新理念、融创新实践。正是这样博采百家、各展所长的活动为我们的专业成长、自我提升提供了良好平台。教有所得，研有所获。