孤独症谱系障碍

清晨 ^

“我家宝宝2岁了还不会说话，叫他也不理我，就喜欢一个人玩车轮子。”

“我家小朋友哪哪都好，就是不会和小朋友玩，在幼儿园里老师反映总是一个人待着。”

“我家涵涵很固执，总是要穿同一件衣服，很挑食，就吃那几样东西，出小区、逛超市都只走同一条线路，带他走其它路就大哭大闹的。”

什么是孤独症谱系障碍？

孤独症是以在多种场合下，社会交流和社会交往存在持续性缺陷，受限制、重复的行为模式、兴趣或活动为核心症状的疾病。规范的名称是孤独症谱系障碍（ASD）。大部分孤独症的孩子，由于其社交动机缺乏或不足，会伴随语言问题，如无语言、语言发育迟缓或者语言发育倒退，有的孩子虽然具备了说话的能力，但运用语言的能力不足，不能在合适的场合说出合适的语言。

症状必须存在于发育早期。这些症状导致社交、职业或目前其他重要功能方面有临床意义损害。这些症状不能用智力障碍或全面发育迟缓来更好地解释。

社交功能与语言发展早期预警？

01

性格行为表现极端，要么是容易哭闹、特别难安抚，要么是过于安静，不需要家长的陪伴。

02

眼神接触差，与主要照顾者或者周围其他人都普遍没有眼神接触，或者有对视但时间很短，频率低。

03

对声音反应差，叫名毫无反应，对于突然出现的声音也没有任何反应。

04

对人兴趣弱，注视物体的兴趣强于注视人的兴趣，如不喜欢看妈妈的脸，更喜欢看自己的手或眼前的物品，对于妈妈发起的躲猫猫之类的互动游戏没有回应。

05

没有伸手表达想法的能力，对需求和分享时的手指指示缺乏，一直没有食指指物的动作。

06

发音少，除了哭闹，很安静，没有或者很少有咿呀发声

　　兴趣狭窄和重复刻板行为表现

种类繁多，每个儿童表现有相似，也会有不同，同一个儿童不同时期也会有变化。

01

重复动作（如：反复看手、晃手、转圈、摇晃、蹦跳等）。

02

重复行为（如：反复开关灯或门、看电视广告某个片段、听或唱同一首歌、看同一部动画片或某一段动画片、玩具总是重复同一个玩法等）。

03

重复刻板语言（如：每次见到人就说“今天是**天气”“妈妈开车来的”）。

04

强迫行为（如：总是走同一路线、穿同一件衣服、只吃几种固定食物、用固定的杯子喝水等）。

05

强迫思维（如：重复问题，难以控制）。

06

对某些物件或事情（如天气、高铁、恐龙等）异于寻常的兴趣。

　　早识别，早干预

根据流行病学调查显示，孤独症的患病率逐年上升，越来越多的孤独症孩子在更小的年龄被诊断出来，诊断也越来越慎重，医生给出明确的诊断不是为了给孩子“扣帽子”，重点是找出孩子的核心症状，尽可能地合理评估孩子具体各个领域的发展水平，帮助家长找到适合孩子改善核心症状的干预方法，制定个别化干预计划，有针对性的进行综合干预，并引导家长同步协助孩子，做到真正促进孤独症儿童的社交功能、语言能力、认知水平和社会适应能力的提升。因此，对于孤独症的早期发现、早期识别、早期开展改善核心症状的干预特别重要。