<p class="ql-block"> 小课题中期汇报活动旨在分析已取得的研究成果，探讨课题研究的可行性。重点是反思、归纳、深化和细化，促进可预期结题。于是在孟秀华老师的组织下，展开了小课题中期报告活动。</p> <p class="ql-block">（一）时间：2024年3月22日</p><p class="ql-block">（二）地点：行政楼三楼会议室</p><p class="ql-block">（三）主持人：孟秀华老师</p><p class="ql-block">（四）参与人：另外5位课题主持人和邹虹霖老师</p> <p class="ql-block">会议内容：</p><p class="ql-block">一、孟老师阐述开会必要性：开会难却必要，总结成果，发现问题，促进反思，督促5月份顺利结题。</p><p class="ql-block">二、6位小课题主持人阐述已做成果及后期努力方向。</p> <p class="ql-block"> 在会上，邹虹霖老师针对《思维导图在小学英语文本梳理中的应用—以外研版教材为例》这一小课题研究前期成果做了详细发言。</p> <p class="ql-block">以下为邹虹霖老师前期课题汇报成果：</p><p class="ql-block">小课题立项申请表 已完成前期问卷调查，开篇论证，完善中</p><p class="ql-block">小课题研究活动过程记录表 10节研讨课，共20份，已完成</p><p class="ql-block">小课题研究课评课表 10节研讨课，已完成（含美篇）</p><p class="ql-block">小课题研究课一览表 共6份,理论学习1次，研讨课5次，资料完善中</p><p class="ql-block">课题组学习交流/研讨记录表 资料完善中</p><p class="ql-block">小课题研究成果登记表 资料完善中</p><p class="ql-block">小课题研究报告 已完成二次修改</p><p class="ql-block">小课题研究论文 已完成1篇文献综述</p><p class="ql-block">文献阅读成果 已完成读书笔记1篇</p><p class="ql-block">公开课成果 已完成</p> <p class="ql-block"> 同时，指出课题中期研究要重视理论指导教学实践工作，针对目前学情和教情做好合理有效整合，在实践中提高、完善课题成果。</p> <p class="ql-block"> 徐小波校长提出了：开题就研究，参与就成长，思想上重视，行动上落实，使指导再到位。为顺利结题做准备。小课题要做真，做实才有真收货！</p>