【碑林教育】海棠花溪诗意春光-------大学南路小学分校校园银杏节植物科普系列之三年级三班植物文化展示

羊毛的白日梦

为了帮助同学们亲近大自然，增强对植物多样性的了解，感受自然生态与人类发展和谐共生，助力学生快乐成长，大学南路小学分校充分挖掘现有资源，将校园植物科普作为校本课程，在校园植物科普系列之微讲堂活动的基础上进行了全新改版升级，和班级文化有机融合，不断提升和丰富第二课堂教学活动内容，让学生做植物科普的小主人，在普及知识的同时，对外展示别具一格的班级文化。今天就跟随我们一起走进3.3海棠班，共同欣赏她们的班级风采吧！ 🌺【海棠花溪 诗意春光】🌺 三月校园，春风更暖，花开更繁，春天，总是那样的轻灵，所有的花都不请自来，浓烈、缤纷、争先恐后…春到海棠花几信，诗词里的海棠花开了！ 开在细雨中，是“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”的朦胧；开在绿叶间，是“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”的俏皮；开在春夜里，是“烟雨海棠花，春夜沈沈酌”的浪漫…… 张老师说：“迎过春风，才知道自然宜人，趁着春光正好，我们一起去校园里感受春日的美好和温暖吧！” 校园里花开满径，就让我们跟着张老师的步伐，一起来认识一下校园里的海棠花吧！ 　校园东风，海棠铺绣。我们是三年级三班，我们是🌺海棠班，我们开朗、自信！我们像海棠花一样，向阳而生，灼灼其华！海棠班🌺花朵生长轨迹☀️理解为光，破土而出💧团结为水，静待花开🏆汇聚合力，百花齐放 🌺海棠物语之1️⃣用照相机📷留住永恒 摄影的意义在于把一瞬间变成永恒，花与光永远是互相成就的存在，光给予了海棠花更加灵动的明暗交错的色彩，而海棠花如画笔般把光描绘出春天特有的轮廓，它们的相遇就是大自然创作出的艺术品。我们一起来欣赏我们班同学用镜头为我们谱写的影像诗吧！ 🌺海棠物语之2️⃣浪漫的画笔🖌️ 春风拂面，万物复苏，在这美好的季节里，我们拿起浪漫的画笔，让笔尖在纸上跳跃，每一笔都充满了生机和活力，我们仿佛听到了花朵们欢快的笑声，春天的气息离我们更近了一些，在我们的画里，海棠花儿不再静止，它们似乎在于春风共舞，与阳光嬉戏，绽放的海棠花，美的让人心醉！ 🌺海棠物语之3️⃣ 以手造物🫶以物抵心 若说鲜花是新鲜感，那么手工花就是久伴。手工的珍贵，是因为有人把生命中的一段时光物化成了作品，这些手工制作的海棠花，因此有了生命。 🌺海棠物语之4️⃣一花一世界，一语一天堂🍀 春日斑斓，笔墨生辉，我们握紧手中的笔，尝试跨越文字的边界，去真实触摸、身体感知并细腻传达春天和海棠花的独有的赞歌。 🌸春日烂漫，去赏花吧 　　少女的裙摆装满了春天，微风吹过，花香烂漫，树上的新叶，投入了春天的色彩。 　　春色如画，每一处美景，都能让少女的穿搭缤纷起来。 　　留住春天的小画框🖼️一窗一画，纸上画就的窗，此时也是一道风景。 　　春天到底在哪里？让我们拿起放大镜🔍来找一找，如果没找到，那不如问问小动物们，它们一定会带我们去看到最美的春景。 　　我们想抓住春天，纸间留下透明的温暖。 我们相信💐花会沿路盛开，我们以后的路也是！ 每朵花都是独一无二的，就像每个孩子都是无可替代的，无需灿烂美丽、大朵盛放而赢得别人关注。用自己的努力，坚定不移的绽放属于自己的花朵。不论形状，不论颜色。即使是小而朴素的花朵，也一样值得尊重。找到属于自己的花，努力使其绽放可贵！每个孩子都应该绽放自己独有的花朵，以独特的方式盛开。