<p class="ql-block"> 在进一步落实“双减”政策的新形势下，为丰富学生课余生活，培养孩子创造性学习思维，锻炼其动手实践能力，张家岗小学二年级数学组老师们以趣味性实践活动为基本载体，让学生通过实践操作将生活中的物品进行平均分，感受生活中的“平均分”。体会“有温度”的数学。</p> <p class="ql-block"> 生活中我们与人分享快乐，就能收获到双份的快乐，我们还会分享食物，分享许多物品，懂得分享在生活中太常见了。孔融四岁让梨，把最小的梨分给自己，在大人看来他是一个懂事的孩子。站在数学的角度，“分”这个概念包含一种特殊的分法——平均分。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学生们利用玩具，食物，生活用品等常见的物品积极参与。</p> <p class="ql-block"> 孩子们从实际出发，用学具“摆一摆”、“看一看”、“分一分”、“圈一圈”、“画一画”、“说一说”，通过丰富的实践活动，多次经历“平均分”的过程，在知识“再创造”中，形成新的体验，新的感悟，使孩子们真切感受到生活中的数学。</p> <p class="ql-block"> 个性化作业为学生们提供了展示的舞台，分享了收获的喜悦，吸引更多孩子投入到爱学习，乐学习，会学习，想学习的行动中来，在接下来的数学教学中，我们会继续引导学生关注生活，并能在生活中应用数学知识。</p> <p class="ql-block"> 数学来源于生活，又高于生活，用数学指导生活，增添生活的乐趣，增彩数学的色调！从小做起，从点滴感知，一起感受数学的炫彩魅力！！</p>