追光而行喜撷硕果——鹤壁市鹤山区中山中学中原联考成绩骄人

谢红卫

追光而行，喜撷硕果
—鹤壁市鹤山区中山中学中原联考成绩骄人
中原联考 成绩喜人！
热烈祝贺在刚刚放榜的2024年鹤壁市中原联考中，我校成绩喜人：
尖子生突出：在全鹤壁市九年级8000余名考生中，前50名，中山中学占6人，前100名，中山中学占9人，前200名，中山中学占12人。
鹤山区中山中学在鹤壁市中原联考中取得优异成绩，感谢各级领导对我们的关怀与支持！感谢社会各界对我们的信任与守望！感谢全体教师的拼搏与奉献！
学校简介
中山中学是鹤山区教体局直属的一所城市中学，地处中山路36号。现有学生950人、教职工96人、中学一级教师43人、中学高级教师26人。学校占地28000平方米，建筑面积11000平方米。
学校校园形成了优美、静雅、和谐为特色的校园环境文化格局。学校的校训是励志博学，笃行超越；校风是团结勤奋，求实创新；教风是爱生诚心，治学严谨；学风是守纪敬人，勤学好问。其中办公楼两幢，学生实验图书装备楼、教学楼三幢，宿舍楼两幢可供800余人寄宿，1900平方的省一级食堂可供1000余人就餐。学校拥有市标准化实验室、电脑室、录播室、多媒体教室，图书室藏书32000册，近年学校实施了数字化校园工程。
近年来，中山中学有300多名学生在省、市、区级各种竞赛中获奖。在2021—2022年鹤壁市中小学田径运动会上我校获团体第三名，2023年鹤山区举行的中小学生田径运动会上连年取得第一名，中考体育成绩名列鹤山区第一、鹤壁市前列。
中山中学成为省示范性高中优质生源基地。中山中学先后获得省级文明学校、省级卫生先进单位、市中小学文明校园、市教育质量年先进集体、市示范性校本教研基地、市课改实验先进单位、市教育系统先进集体、市教学教研先进单位等多项荣誉称号。我校中招成绩名列全市前茅。2018年升入省级示范性高中73人，2019年升入省级示范性高中83人，2020年升入省级示范性高中73人，2021年升入省级示范性高中79人。2022年升入省级示范性高中89人，2023年升入省级示范性高中109人,市高中统招生上线22人，在鹤壁市初中学校上线率名列前茅。
办学特色
学校积极落实国家省市区教育工作会议精神，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，努力培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，加强中华优秀传统文化教育，开展主题教育活动，以创建心理健康教育示范校活动为抓手，持续提升心理健康教育水平，开足开齐国家规定的各门课程，全面提高学生核心素养，促进学校走内涵发展之路。
中山中学独创的“二四和谐互助”教学模式已经日臻成熟，课堂上老师激情教学，学生激情学习的场景已经是学校的一大特色。高效课堂模式已经渗透到师生的日常教学活动中，成为中山中学教学质量大力提升的主导力量。学校精细化管理日臻完善。
1、细化德育要求，促进学生个性发展。
提出“立德树人成长教育”的全员育人思想。中山中学开展了“五星评比”“新八德课程”等专项活动，夯实了德育的工作基础。通过组织课前宣誓、喊班呼来提振学生的精气神。组织上课鞠躬礼，校园内互相问好，营造校园文明氛围。聘请教官组织激情课间操，规范升旗仪式。
定期更换宣传展板，强化育人功能；通过班级量化评比和月“五星”的评选，加强班级制度建设、班风和学风建设；利用多种平台，对优秀学生进行宣传表彰，发挥榜样引领作用。
　　中山中学大力开展“班风评比”，学生自主交叉评比，促进学生自主管理。政教处每期期初和期中重点整治，包括仪表、迟到、早退等现象，培养学生具有良好行为习惯。
精心开展校园兴趣小组活动。中山中学建立了各种兴趣小组，深入开展有益活动，充分发掘学生特长和潜力，培养学生学习兴趣和热情，逐步形成中山中学的特色。
2、利用课堂巡查和导学案，抓好课堂教学质量。
　　中山中学规范了常态课的管理工作，做好每日巡课工作。中山中学组织了强有力值班领导每节课对全校的课堂情况进行巡查，重点督查教师执行课程计划、上好常态课。发挥教研组的作用，推进教学改革。每周的周三和周四分别是文科和理科的研讨导学案的固定时间。
3、构建“二四和谐互助”教学模式是学校的重点工作。
　　中山中学针对当前学校的教学现状进行了分析，提出了改进方法和建议，组织教师学习了有关精品课堂、高效课堂的经验和做法，并邀请了有关专家多次到学校进行听课、指导、共同进行教研活动，在此基础上，中山中学探索出自己的教学模式——“二四和谐互助”教学模式。
　　中山中学大力开展了“二四和谐互助教学模式”的示范课和公开课等活动，积极开展了教学基本功大赛活动，搭建了教师成长平台，促进教师业务水平的快速提高。
4、中山中学积极提升精细化管理水平，努力做到管理标准化。
　　中山中学加强领导班子建设，努力构建创新型、服务型的领导团队。中山中学要求领导班子成员，以身作则，率先垂范，积极为教育教学服务，竭尽全力为师生排忧解难，班子成员明确分工，各司其职，各负其责。