新课标背景下大单元教学设计——邱县特教学校教师参加京津冀新特殊教育学校之联合教研活动

邱县特教学校

3月22日下午一时许，我校全体教师及校领导参加了京津冀特殊教育学校之联合教研活动，北京市十一学校龙樾实验中学的林亚老师对“新课标背景下大单元教学设计”进行了精彩讲解。

林亚老师从是什么，为什么，怎么做等角度为我们深刻解读了“大单元教学”，强调了大单元教学设计的三层架构，即大概念、大问题、大任务。

林老师指出，大单元教学设计必须在一个主题承载下，从单元入手，整体设计，按真实做事的逻辑，真实解决问题，实现“整体大于部分之和”，在提升教学效益的同时，达到培养学生发展核心素养的目的。

大单元设计不是为了一味的整合、重构，需要进行课标分析、教材分析、学情分析，通过对课标解析确定单元目标，单元目标要进行结构化设计，单元内容要进行结构化组织，单元课型要进行结构化搭配，单元作业要进行结构化筹划。

全体教师仔细聆听，认真记录，受益匪浅，拓宽了教学思路，纷纷表示将多参加培训学习，提升专业技能，更好地服务特殊教育学生。