相约三月情定蓬塘，——2024年宜阳街道中心学校送培蓬塘乡中心小学（第一阶段“问题诊断”篇）

晨之吻

最美人间三月天，空中燕儿随风舞，村头桃花次第开，田间油菜扑鼻香，和风拂面心窝暖；宜水悠悠漾人心，名师切切忙送教。三月，一切美好如约而至。 　　根据市教育局2024年上半年常宁市名校送培乡村学校的指示精神，为了促进城乡义务教育均衡发展，充分发挥名校、名师的示范、引领、辐射作用，全面提升乡村教育教学质量，持续加强对乡村薄弱学校的帮扶。3月22日，常宁市教师进修学校唐玉龙书记、教育局教师工作股黄天财股长、宜阳街道中心学校蒋家清书记、宜阳街道中心学校贺海麟副书记等领导带领宜阳街道中心学校名师团队满载着情与爱来到了蓬塘乡中心小学，开启了2024年常宁市宜阳街道中心学校“手拉手”结对帮扶之旅，拉开了送培的序幕。 　　当踏入花园般的蓬塘乡中心小学，你不由地发出一声声赞叹，“真漂亮！”。校内干净整洁，环境优美，布局合理。校园文化浓厚，校训朴实而铿锵有力；三风口号有力而催人奋进；办学宗旨实在而不失潮流；德育建设丰富多彩而有特色。 见面会 　　见面会在本次手拉手项目负责人暨宜阳街道中心学校曾庆旺副校长的主持下拉开了帷幕。首先，曾校长全面而简洁地介绍了手拉手活动的内容、形式及要求，隆重而自豪地介绍了送培团队，清楚而扼要地介绍了今天活动的内容和流程。接着，蓬塘乡中心小学贺守华校长致热情洋溢的欢迎辞；他诚挚的恳请名师团队毫不保留、不吝赐教，为学校“把好脉、拿准病、下对药”；希望全体教师珍惜送培机会，虚心学习，努力提高自身业务素质，全面提升教育教学质量。然后，宜阳街道中心学校蒋书记发表了饱含深情、满怀希冀地讲话，他特别要求名师团队要倾囊相授，不遗余力地给予指导，全方位地给予帮扶，深深的教育情怀掷地有声、金石可鉴。再是市局教师工作股黄股长作了情真意切的讲话，满怀希冀地提出了四点希望和建议：一是珍惜机会勤学习，二是聚焦课堂提质量，三是课标教材是基础，四是学生主体促成长。再又是市进修学校唐书记作了慷慨激昂的讲话，他回顾总结了宜阳街道中心学校送培团队所取得的显著成绩，又严肃强调了手拉手活动的目的及意义，还满怀憧憬地对蓬塘中心小学充满了希望。最后，特邀嘉宾原人事股黄天明股长作了诙谐风趣的讲话，他的讲话让热烈严肃的见面会又多了几分轻松和趣味，却满是对蓬塘教育的深情厚意！ 随堂听课 　　本次送培活动，蓬塘中心小学共汇报了14堂课，实现了语数英学科全覆盖、年级全覆盖、老中青教师全覆盖。老师们都使用了多媒体教学，为了让课堂更精彩，有的自制了教具，还有的使用2.0技术，充分展示了自己的教学特色，但也暴露出教学中的不少弊端。 语文组随堂听课 数学组随堂听课 英语组随堂听课 名师随堂听课掠影 调研座谈 　　下午，培训团队语文、数学、英语3位首席名席主持召开了座谈会。名师团队首先对教师的基本情况进行了初步的了解；接着对教师的教学现状及困惑进行了全面深入的沟通；然后对学生的学情、学生的习惯等进行了大致的摸底；最后对课例教学进行了互相探讨。名师们的真知灼见让蓬塘中心小学的老师深深折服，有的娓娓道来让人如沐春风；有的一针见血让人五体投地；有的抽丝剥茧让人恍然大悟…… 语文组课例点评 　　阳娟老师执教二年级语文《传统节日》一课，她以亲切的教学语言，响亮的声音，饱含激情的教学风格，对学生进行引导，从始至终，将行为习惯贯穿到课堂中，学生听得很认真。阳老师的课前准备充分，课件制作精美，借助生动形象的图片，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。此外，阳老师时刻关注学生的学习状态，关注后进生的课堂表现。美中不足的是整节课的朗读形式过于单一，未能以学生为主体。在拓展延伸这个环节，如能从课后习题出发，才能收到一举两得的教学效果。 李书斌老师执教的四年级语文《短诗三首》一文，他上课充满激情，语言富有感染力、穿透力，声音抑扬顿挫；注重了朗读，尤其是教师的引读很有感情，将学生带入诗歌的情感之中；反复朗读是这节课的亮点，让学生在读中感悟诗人对母亲的思念。若课堂上将问题抛给学生回答，让学生想象作者与母亲儿时做了哪些事，为后面的练笔做铺垫。 谭占彰老师执教四年级作文《我的奇思妙想》一课，他教态自然，普通话标准，能合理利用多媒体进行教学。整堂课思路清晰、环节紧凑、设计合理、习作方法指导到位，在教学中能循循善诱。但教师讲解过多，没有以学生为主体，未能将本单元的课文案例迁移到习作教学中。如能将本单元碎片式的知识点融为一体，关注素养目标，教学效果会更好。 刘倩老师执教四年级语文《古诗三首》一课，她巧妙的运用小红花的奖励机制，进行小组竞赛评比，激发学生的学习兴趣；在学习生字组词之后，让学生任选词语造句，学以致用，锻炼学生的语言组织能力和表达能力。如能让学生自己说一说怎么记住这些生字，以及区分形近字。易出错的笔画重点指导，教学效果会更好。 谭小平老师执教五年级的《活动课——汉字真有趣》一课，他课前准备较充分，查阅资料，打印小组合作学习单；以活动为载体，利用小组合作交流，提高学习效率。建议采用多种方式让学生感受汉字的有趣；以及让学生小组分工查阅各种类型的汉字资料再进行交流汇报，课堂才更出彩。 数学组课例点评 　　唐鹏辉老师执教二年级数学《用7、8的乘法口诀求商》一课，教学条理清楚，语言简洁，板书规范。他利用复习题引入新课，夯实基础，新授重点突出，引导得当，如果在教学56÷7和56÷8时让学生先分组交流是怎样想商的，为什么想到这句口诀，然后展示汇报，学生会更善于发现问题、思考问题，更利于培养学生的思维能力和语言表达能力。 刘鹏辉老师执教二年级数学《轴对称图形》一课，教学设计合理，准备充分，注重联系生活实际，让学生体会到数学知识与生活是息息相关的，并且利用微课小视频辅助教学，帮助学生更好的理解掌握知识。刘老师在教学找长方形和正方形有几条对称轴时，可先准备图形对折演示给学生看，这样学生能直观地了解到长方形和正方形有几条对称轴。 陈华老师执教三年级数学《商末尾有0的除法笔算》一课，复习导入商中间有0的笔算，为新知探索奠定基础，教学流程完整，基本功扎实；但欠缺与学生互动，应以学生为主体，以新课标的理念引领教学，让学生主动去探索新知。 刘纳老师执教四年级数学《连除的简便运算》一课，整堂课思路清晰、环节紧凑、重点突出。首先，从学生已有的生活经验和知识出发，进行知识类比和迁移，激发了学生的求知欲望。再设计了有效的课堂活动，让学生在自主探究中解决问题，并在多样化的解答中理解、掌握除法的简便运算。整个过程中，教师是引导者，学生是学习的主人。课堂中，刘老师及时、多元化的评价提高了学习效果。如果利用小组讨论来比较两个算式的不同，这样能更好地突破难点。 陈淑芬老师执教五年级数学《体积单位进率之间的换算》一课，教学方式多样，用教具演示，学生直观感受1dm³=1000cm³，教学效果较好。但小组讨论有点偏于形式，应该充分发挥其作用；同时对学生的回答给予肯定、表扬，让学生自信的学习。 李晨老师执教六年级数学《解决问题》一课，整节课准备充分，条理清晰，由浅入深，循序渐进，重点突出，难点突破。注重数学知识生活化，从生活现象提取数学知识引入学习，并应用所学知识解决生活中的问题。注重引导学生具体问题具体分析注重学生思维能力的培养。练习设计由易到难，层层深入。希老师在课堂上大胆地放手，让学生勤思精练多探讨。 英语组课例点评 　　姚琼老师执教六年级英语《Unit5 Our earth looks like this in space.》的对话课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重点突出，教师本人素养高，口语清晰动听；教师以学生为主体，引导学生运用自主探究模式来突破难点，让学生做课堂的主人，课堂效果收获良好；课堂气氛活跃，学生积极参与，充分体现了教师扎实的教学基本和丰富的教学经验。希姚老师多创造机会和设计相应的活动让学生朗读课文，培养学生的语感。 陈思思老师执教六年级英语《Unit5 Our earth looks like this in space.》的对话课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理；学生的课堂习惯非常好，教师的课堂管理能力强，能够有效的引导学生；教师注重培养学生的听、说、读、写的能力，讲解知识点循序渐进，配套练习，扎实推进。若教师设计一些有针对性的、有梯度的习题让学生练习，效果会更好。 签订帮扶协议 　　一番亲切而不失严肃，激烈而不失深度的座谈后，宜阳中心学校名师团队和蓬塘中心小学的老师们庄重地签订了结对帮扶协议！ 　　三月的风醉人心，三月的雨贵发生，三月的情暖蓬塘。只要我们同心戮力、奋发图强，有“不破楼兰终不还”的决心，有“直挂云帆济沧海”的雄心，有“千磨万击还坚劲”的信心，蓬塘中心小学的教学将百尺竿头，更进一步；如春色满园关不住的红杏一吐芬芳、摇曳生姿！