<p class="ql-block"> 草木蔓发，春山可望，生机漫棠园。为了进一步深入推进“三进课堂”活动，提升学科的教学质量，提升教师专业能力素养，深化新课标理念下的有效课堂，构建落实课程思政融入学科教学。于3月20日县进修学校赵东红主任以及各学科教研员一行五人深入倭肯镇中心校开展“三进课堂”推进勃利县课堂教学改革——课程思政融入学科教学精品课评比活动！</p> <p class="ql-block"> 学校高度重视本次调研活动，学校校长以及相关业务领导全程跟踪，与授课教师共同聆听学科教研员的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 按照进修学校相关部门的要求安排任课教师认真做好课前备课，并做好与业务领导交流反馈的准备。充分将理论紧密联系实际。他们用精美的教学课件、幽默风趣的课堂语言，完成精心设计的课程。课程充分调动了学生的积极性，使学生在学得知识的同时提高了认知水平，提升了思想素质。也为学生植入了浓厚的学习价值观！</p> <p class="ql-block">数学课《图形的运动》</p><p class="ql-block">授课教师：刘亚男</p> <p class="ql-block"> 刘亚男是我校优秀的青年教师，本节课在深入钻研教材的同时，结合最新的数学课程标准，刘老师创设情境，将数学知识回归于生活，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。</p> <p class="ql-block">科学课《食物链和食物网》</p><p class="ql-block">授课教师：刘珊珊</p> <p class="ql-block"> 刘珊珊老师一直在科学学科中不断的探索，形成了科学探索精神。在本节课的设计中，依据核心素养的内涵及学段特征，体现课程性质，反映课程理念。</p><p class="ql-block">一、教学设计体现核心素养和内涵</p><p class="ql-block">二、教学环节层层递进</p><p class="ql-block">三、拓展实践作业符合“双减”、“三进”背景</p> <p class="ql-block">英语课《Unit2 My favourite season》</p><p class="ql-block">授课教师：韩梦影</p> <p class="ql-block"> 韩梦影老师根据教学目标设计相互关联的听说活动，并细化评价标准，依据学生学习过程中的具体表现，以口头评价、书面评价和肢体语言等方式，借助评价量表等工具，评价学生对课堂任务的兴趣和投入程度、适应和完成程度等，为改进教与学提供精准信息，从而实现以评促教，以评促学。</p> <p class="ql-block">道德与法治课《我们的衣食之源》</p><p class="ql-block">授课教师：刘长宇</p> <p class="ql-block"> 刘长宇老师引领教学，从知识学习转向生活的自主建构，引导学生在多种可能的生活中选择“更好”的生活——一种有价值、有意义的生活，并通过这样的生活涵养其德性。</p><p class="ql-block">一、关注生活，引导学生在回望生活中进行有效学习</p><p class="ql-block">二、再现生活，在反思中构建道德生活三、超越生活，在感恩他人与自然中更好地成</p> <p class="ql-block"> 每节课上，教研员不仅认真聆听记录，参与学生的探究学习中，全方面的了解学生的学习习惯和学生在课堂中遇到的一些问题。课后与学校领导及老师深入交流，研讨，共研＂三进课堂”专题研究在教学实践中的运用，各学科教研员分析本次研讨课的优点与不足，共同探寻改进空间。老师们集思广益、踊跃参与，这种交互式的研讨过程体现了本次活动的针对性和实效性，为提高我校教育教学高质量发展奠定了基础。</p>