<p class="ql-block"> 为贯彻新课标精神，深耕“第一课堂”，切实提高数学教师的教育教学水平和践行新课标的教科研能力，3月22日上午，西安市崔敏“名师+”研修共同体参与了 “国培计划（2021）”新疆地级骨干教师提升培训第三周期小学数学同课异构活动，由研修共同体主持人崔敏教师和新疆地级骨干教师共同执教《圆的认识》一课。</p> <p class="ql-block"> 来自新疆的骨干教师、商洛市丹凤县第六小学、西安市崔敏“名师+”研修共同体、大兴新区小学南校区、郝家巷小学“名校+”教育联合体的100余位数学老师参加了此次活动。同时，活动中还特邀了陕西师范大学尚晓青教授和莲湖教师进修学校小学数学教研员任院玲为点评专家，高标准指导引领。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由郝家巷小学教导主任李动动主持，分为两个环节，第一环节是“同课异构”，由新疆教育学院实验小学张玉娟老师和西安市莲湖区郝家巷小学崔敏老师分别执教北师大版六年级上册《圆的认识》。</p> <p class="ql-block"> 第一节课，张玉娟老师让孩子们通过寻找“与众不同的图形”，初步感知圆这一曲线图形的特点。通过观察增加直线图形的边数，使正多边形无限趋近圆，其过程渗透了“化曲为直”的极限思想。在观察多种方法画圆的过程找到共性，理解描述圆形特征的要素（半径、直径）的重要性。创设制作古币文创的情景，让学生感受数学在生活中的应用价值，让学生对圆的理解从“表面美”到“数学美”，从“直观美”到“抽象美”。让学生经历观察、对比、操作、猜想、验证等过程，了解圆、认识圆。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，崔敏老师以核心素养导向的大单元理念统整全课，从学生最常见的各种车辆入手，引出真实问题：车轮为什么是圆的？促使学生主动思考和探究圆的特征。通过方法类推、异中寻同、对比分析、观察想象，引导学生自主学习，在看、量、折、比、画的过程中，寻找独属于圆的特点，发展学生的空间观念和抽象能力。整节课从素养发展的角度，让学生在解决一个问题的同时积累解决同一类问题的方法，在真情境、真问题中进行真思考，获得真体验。</p> <p class="ql-block"> 第二环节以“大单元下的课时教学”为题展开交流研讨。首先，两位执教老师分享自己的备课思考与教学感悟。接着，听课教师以两节观摩课为例，围绕研讨主题，以寻找同课异构的“异中之同”和“同中之异”为思路，剖析两节课的特点，交流中学习长处，汲取经验。</p> <p class="ql-block"> 最后，特聘专家任院玲老师进行精彩点评，她从目标达成、方法有效、层次清晰、设计开放、以生为本、大概念统整等方面对两节课进行了充分肯定，同时也对大单元视角下的课时教学如何更有效推进提出中肯的建议，让与会老师的认识上升到更高层面。</p> <p class="ql-block"> “探索大单元教学”是2022版课标中提出的新要求，也是发展学生核心素养的重要途径。在大单元理念引领下教学要从零散走向整合，从碎片走向关联，从缺乏深度走向迁移运用，从知识教学走向与真实生活的连接。作为大单元中一个个组成单位的课时教学，更应该体现大单元的一致性和统整性，让真实的学习贯穿始终。</p> <p class="ql-block"> 在短短一上午的时间中，新疆、陕西两地的数学教师围绕“大单元视角下的课时教学”这一主题，在研讨中思索，在交流中提升，在探究中碰撞思维的火花，探寻大单元教学的真谛。新陕交流共成长，携手同研“大单元”！通过此次活动，教师们得以拓宽教学视野、更新教育理念、提升教学能力。在未来的教育教学中，我们研修共同体的教师们会继续携手，共学习、同研修、齐成长！</p>