<p class="ql-block">观察时间：3月18日-3月22日</p><p class="ql-block">观察地点：沙池区</p><p class="ql-block">观察儿童：韩梓林、赵可心、郭予安、王子皓、白特特、窦雨欣</p><p class="ql-block">儿童年龄：3～4岁</p><p class="ql-block">观察教师：田晓宇</p> <p class="ql-block">沙子，是大自然赋予儿童的天然玩具。《3—6岁儿童学习与发展指南》实施要求中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。</p> <p class="ql-block">玩沙子有利于促进孩子大脑发育 玩沙时，孩子往桶里一碗一碗地倒沙子，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，不仅促进身体的发展，也促进大脑的发展。</p> <p class="ql-block">刚刚蹲下来幼儿就自己选择了自己的玩伴，赵可心说：“今天是小猪的生日，我们一起给做个生日蛋糕吧。“好啊，好啊”说着两个人就卖力的干了起来。郭予安说：“我在蛋糕上放点巧克力，再放点水果。”</p> <p class="ql-block">玩沙子有利于培养孩子探索的兴趣 孩子在玩沙游戏中，通过自己的尝试和探索，可以感受沙土的性质，获得各种各样的知识。孩子用小碗往桶里倒沙子，初步感知了许多的概念。解广烨说：“看我这里面好多沙子。”周奕洋说：“我也来帮你。”</p> <p class="ql-block">孩子们在无拘无束、自由自在的玩沙时，心情依然开朗，滑溜的沙子给他们很舒服的感觉，而孩子们可以用自己喜欢的方法玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的孩子来说，更有满足感和成就感。王子皓：“我要把桶里装满沙子”</p> <p class="ql-block">王子皓：“铲子太小了，换一个大桶倒一倒试试，大桶倒的好快啊，一下子就倒满了”</p> <p class="ql-block">王子皓：“换个更大的桶试一试”</p> <p class="ql-block">白特特：“挖出来好大一个坑呀”王子皓：“让我们一起来看看下边有什么”</p> <p class="ql-block">窦雨欣：“让我来帮你”</p> <p class="ql-block">王子皓“发现了个东西，这是什么，挖一挖看看，原来是宝藏”</p> <p class="ql-block">幼儿之间互相帮助自主选择玩伴知道玩沙的时候应该注意哪些问题。玩沙子给幼儿提供了自主、想象、创造、合作、体验的广阔空间，而且还能激发他们的想象力、创造力，增进他们的合作意识、卫生意识、安全意识等。孩子们在这种无拘无束的自主玩沙过程中，互相游戏、互相交流。 </p> <p class="ql-block">教师反思：《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，此次活动让幼儿自主自发的进行游戏，教师没有过多的干预，孩子在玩中创作出自己喜欢的造型。</p> <p class="ql-block">供稿：田晓宇</p><p class="ql-block">编辑：田晓宇</p><p class="ql-block">审核：</p>