聆听专家讲座，促进专业发展

东方羽香

为了全面提升优秀教师的专业素养，使老师们深入理解学生学习的规律和方法，优化教学设计和实施，总结提炼教学经验和特点，逐步形成自己的教学特色，提高教学教研的能力，洪湖市“十百千”名师名校长培训工程，于2024年3月24日在洪湖市党校展开。此次培训由洪湖市教育局主办，湖北阳光教育研究院承办。 　　培训主要以讲座的形式展开，上午张才生院长（湖北阳光教育研究院理事长）进行了《专业阅读与专业写作》的专题讲座。张院长从三个方面讲了教师专业成长的有效途径。 一、教师是反思性实践专家 张院长引经据典，向我们阐述了“反思性实践者”的内涵和特征，以及教师实践性知识的影响因素和专业发展的路径。 二、读写促进教师专业发展 张院长提到一个教师在职业过程中需要一个榜样，阅读改变不了我们的起点，却能改变我们的终点，专业读写是一种生存的状态。 三、发现传播教育行为的价值 张院长通过提问互动的方式告诉我们，一些教师写作的主要困难是不善发现“价值”，而教育教学的喜怒哀乐，经验教训，感悟遐思，些许创新，欣喜发现，读书心得等等都是专业写作的素材，我们要敢于写作，善于写作。 　　下午的讲座分两场进行，第一场的主题是《做一个有温度的教师》，讲师解风兰毕业于华中师范大学应用心理学专业，是荆州市明星教师、家庭教育讲师、心理咨询师。 　　解老师向我们分析了教师心理压力的原因和表现方式，给了我们应对压力的方法。指出了我们在面对学生行为时的认识误区，重点向我们分享了应对学生心理压力的策略：了解原因，合理期待；给予关爱，足够耐心；分层教学，科学评价。 　　下午第二场的主题是《争做大先生，当好引路人》——吴又存。吴校长，中国好人，全国模范教师，湖北省特级教师、五一劳动奖章获得者。吴校长开场用幽默的方式进行了自我介绍，紧接着讲述了孟晚舟、陈怀民和解放军的爱国情怀，又由远及近联系到武汉的抗疫英雄。 　　吴校长提到对教师而言，触动心灵的教育，才是最成功的教育。 现场朗诵《我是中国人》，赢得一阵阵掌声。 　　最后引导我们思考，要培养学生成为什么样的人？坚定信仰，引导学生做热爱祖国的人。德法兼修，引导学生做尊德守法的人。诗词歌赋，引导学生做逐美而行的人。