青春笔意在流淌

青枫

先生之风，山高水长

七年级（10）班 程诗渊

翻开历史的长卷，纵观历史的长河，在那个战火物飞的年代，我找到了这样一群人——他们宁静而又坚定，他们博学而又聪慧，他们的风范，每每给我无穷的精神力量。

“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。”他们，是远去的大师，是光耀时代的《先生》。读了这本书，让我认识了一个能够穿越历史烽烟的光辉群体，他们拥有知识分子的儒雅与博学，又有钢铁战士般的英勇和意志。这个群体中，我觉得最具有代表性的就要属陈寅恪先生了。

陈寅恪，人如其名，恪守本职。他精通三十多种语言，与叶企孙、潘光旦、梅贻琦一起被列为清华百年历史上四大哲人，与吕思勉、陈垣、钱穆并称为“前辈史学四大家”。先后任职任教于清华大学、西南联大、广西大学、燕京大学、中山大学。与他的才华不同，他的外表朴素，甚至有些不修边幅。蓝布大褂，遮耳皮帽，棉裤和棉鞋便是他的目常穿搭了，但就是这样一个看起来十分“接地气”的普通小老头，他的课堂上却座满了各形各色的人：老师、教授、学生……每到上课时，教室里总是挤得满满当当。如果有学生要提问，他甚至可以精准地回答到某某书的第几页、第几行。所以，他被称为“教授中的教授”。

这是他的博闻强识，也是他作为知识分子的一面。

他还有另外一面——拥有战士般意志顽强的一面。

陈寅恪年近五十岁时，因抗日战争爆发，走上了艰难的流亡之路。流亡之路何其漫漫，何其艰难，又何其艰险！当时的陈寅恪已经患上了严重的眼疾——右眼视网膜完全脱落，左眼视力模糊不清。可是，你能想象吗，就是在那样的情况之下，他就是用这样的双眼，在无数个日日夜夜里，在昏暗的烛火下，完成了一部又一部光耀古今的著作，这是一种多么超于常人的精神毅力呀！

不过，这还未完。

抗战胜利后，他去伦敦任教并治疗眼疾，但手术并不成功。无奈之下，他怀着失望的心情，回到清华园，继续从事学术研究。用他自己的话说：“不教书怎么能叫教书匠呢？”

在他生命的最后七年里，在右腿骨折、双目近乎完全失明的情况下，得益于助手的帮助，他编辑完成《寒柳堂集》《金明馆丛稿》，完成专著《柳如是传》，撰成《寒柳堂记梦》。他的助手黄萱曾感慨地说：“先生坚毅之精神，真有惊天地、泣鬼神的气概。”

这，就是陈寅恪先生所拥有的战土般顽强意志的一面！

先生，是一种称谓，是一种修为，更是一段历史的隽永。

先生，永远让我敬佩！永远值得我敬佩！

先生之风，高山仰止，景行行止！

先生之品德不朽，先生之精神永垂！

外 婆

七年级（10）班 邓琪恩

坐在窗前，看见雨滴从黛瓦上滴落，化成青砖缝隙间汩汩流淌的思绪，慢慢涌向记忆的各个角落……此时，有一个脸庞，就会逐渐清晰起来，那就是我最敬佩的人——外婆。

从出生到长大，可能很多人都会说是自己的父母起到了关键作用。可我不一样，因为爸妈的工作特殊，往往聚少离多。自打我有记忆开始，最常见到的，总是外婆那张慈祥而和蔼可亲的脸。

记我小时候，每一个清晨，外婆都会带着我出门散步。从半山腰的家中出发，下过一段台阶，走过一座石桥，便进入那座我熟悉的磁器口古镇。迎着朝阳，外婆的大手牵着我的小手，两双脚踏在那高低不平的青石板上，发出那千年不变的咔嗒声。这声音千篇一律，却又大不相同。在行走中，我常常会看向外婆——她目光坚定，一如既往，脚踏实地，稳步向前……那个画面，至今如昨。

时隔多年，如今的外婆已过古稀之年，可她依然容光焕发，精神抖擞，连根白头发都没有。这些都得益于她对生活的热爱以及高度自律的生活习惯。每天早上，在家中迎接第一缕阳光的总是外婆。她总是早早起来锻炼身体，总是把早餐做好之后等着我们。外婆在生活中的一言一行，都给我树立了榜样。

在外婆出生的年代，一般家庭里面都会有许多的孩子，外婆家中就有六兄妹。外婆从小就懂事，知道分担家庭的各种事务，这也造就了她的聪慧与吃苦耐劳。在她十五六岁的时候，响应国家号召“上山下乡”，去大山里当了一名知青，一当就是八年。山里条件非常艰苦，在那段时间里，如果没有一种吃苦耐劳的精神是很难坚持下去的。从山里返城后，她就到重庆纺织厂当工人。可没几年，又遇到国企改革、工人下岗。好多人一下岗就没有了工作，感觉日子都过不下去了。可是外婆从来不会被困难打倒，她马上决定到福建去“下海”。她很快适应了沿海商业化的社会环境，工作业绩突出，得到很多老板认可。但为了照顾家庭，她工作几年后还是选择了回来。回来以后她很快就开了一所幼儿园，街坊们都非常信任她，都把孩子送到她这里，如今她教过的学生有些都出国了还惦念着她。现在我每次和外婆再回到磁器口，总有认识的人喊外婆“老师妈妈”。我想如果没有外婆的吃苦耐劳，有恒心，有才干，不可能会有今天的成绩。外婆总是教导我，做任何事都要一丝不苟，细节决定成败，做事不要怕困难、怕吃亏，要做就一定要把它做好……

因为外婆身上具有的精神品质和独特气质，才让她的人生平凡而不平庸，多彩并且出彩，就算时到如今，外婆依旧是我们家的主心骨，她依旧日复一日为这个家劳心劳力，也激励和鞭策我们，脚踏实地，拼搏向前！

外婆，永远是我最敬佩的人。

我的妈妈

七年级（10）班 王雅婷

世上有许多人值得我们敬佩，但仔细回想，唯有妈妈是最令我尊敬与感动的。

妈妈的长相并不出众，做的饭也不能跟大厨相提并论，甚至脾气也并不温柔，但她对我的爱，对我的辛勤付出与无尽的呵护，却是无人可比的。

妈妈是宽容的，对我的确是太过偏爱与呵护了。不管我做出多么过分的事情，她总是会在批评完我以后，又替我“摆平”我的“烂摊子”。每当这时候，我的心里就会莫名生出一种内疚与心酸，看着老师与长辈将我的过错竟全部归结于妈妈对我的教育上，我当时真的好想站出来，大喊出来，这不是我妈妈的错。对我来说，我的爸爸和爷爷、奶奶都对我不是十分照顾，但在我看来，这并不是不爱我。因为爸爸大部分时间都在外地，所以我对爸爸是有一种排斥的，这样，妈妈就成了这十几年来一直支撑我的人。

妈妈不管下班回到家有多累，她总会用一副无比开心、无比精神的状态来面对我。不管多迟多累，总会给我做好吃的饭菜，洗完我们那一大堆衣物。哪怕她自己再累再难受，只要我一生病，她总会无比细心地照顾我。有一次，我竟在妈妈生病的时候感冒了。回家后，我就看到妈妈疲惫的躺在沙发上，而桌子上摆满了妈妈辛苦做的饭菜。妈妈看到我，连忙站起身来，冲我笑了笑，给我找出药并帮我倒好水，叮嘱我饭后把药吃了。这时，我抬起头，看到妈妈带着疼痛又去洗衣服。我看着妈妈的背影，不禁鼻头一酸，一颗、两颗，连着掉下几颗晶莹的“宝石”。

妈妈很看重我的学习。只要我做错了什么事情，她总会喋喋不休地从这件事转移到我学习上，甚至一连说上好几个小时。我心里自然明白妈妈的所作所为都是为我好，虽然说出的话并不让人喜欢与认同，但我心底里倒是也深深记住了妈妈对我说的那些话。

虽然妈妈再普通不过，但我却能在人群中一眼就看到她；虽然妈妈的饭菜不如饭店的那样美味，但我却能吃得最舒心、最可口，因为那承载着妈妈对我最深的爱。

世上也许只有母爱才是如此伟大！

快乐的身影

七年级（10）班 张艺珊

在我的生活中，总是有这样一个快乐的身影——他每天都会蹦跶着来到我身边，跟我有说不完的话……

我弟弟是个爱笑的人，往往只需一件小小的趣事，就会让他笑到直不起腰，大家听到他的笑声，也都会不约而同地笑起来。

晚上，我正写着作业，突然一个小脑袋从门缝里探出来：“姐姐，你作业写完了吗？”

“没有，还多呢。”我边写边回答他。

“哦，那你快点写吧，不然我又要和爸爸先睡了。”他表现地很失落。家里人可能认为他想和妈妈一起睡，可是只有我理解他。在上学时，我和弟弟待的时间并不长。中午我在托管班，下午我也只有吃饭和休息的时间和他待在一起。等我晚上写完作业，他已经入睡了，他这么说也只是因为想和我待一会。

有时，在学校里发生的一些令人气愤的事，我并不会和家里的长辈说，而是说给小不点。每到此时，他就皱着眉头认真地听着我说，还时不时挥舞着小拳头，时不时插几句嘴：“他真是太坏了。”好似很共情我。有一次，我遇到一个极其不尊重人的男生，还造遥。我对这一现象尤其不满，回到家我便问我弟弟：“我问你一个问题，如果一个人长得不好看，家庭条件也不好，大家都不跟他玩，你会怎么办？”他歪着小脑袋．思考着这个不属于他这个年纪应该思考的问题，喃喃地说：“我会主动跟他说话，并且让大家也跟他一起玩。”还一脸认真地看着我说。这一刻，似乎所有气愤都烟消云散，只剩他那个坚定的表情。

我的弟弟十分聪明，尽管他才一年级。过年的时候，我们去看电影，我问他：“座位一共有几排啊？”

“七排啊！”我一脸吃惊地望着他，“我们坐在第五排，后面还有两排座位，一共就是七排啊。”我看着我这个思维不同于别的孩子的小弟弟，顿时感到自豪。

他很喜欢音乐，还有一个特长——吹葫芦丝。

他每次去特长班上课，都会特别准时，每节课都会受到老师表扬。他的第一节葫芦丝课下之后，一回到家，就跑到我面前给我教葫芦丝。他鼓着腮帮子，努力地吹着，边吹边介绍：“这是哆，这是咪……”为了不让他扫兴，我就认真学着他的样子，吹着每个音节。我每吹一个，他都会像老师一样一边微笑，一边点着头。这时候，我就会叫他张老师，可听到这个称呼，他又会很害羞地低下头。

我觉得我真幸福，只因有一个快乐的身影相伴！

孟先生

七年级（10）班 秦煜轩

有这样一个人，他威严但又幽默，亲切而又体贴，我的学校生活因为有了他，变得温暖又快乐。我也很幸运成为他的学生。

他穿着并不讲究，但十分整齐。他的头发永远是那样飘逸，显得整个人十分精神。

他经常给我们讲道理，原本我很不耐烦，认为这就是浪费时间。可是他讲的道理总能在生活中得到印证！渐渐地，我开始敬佩这位长者，我还称他为“孟先生”。

“孟先生”上课时真的就像一位民国先生一样。他总是在我们上课之前早早到教室。讲课时，会给我们机会“冒泡”。有时一道题，别的老师不一定能让我们想出那么多种方法。而他不同，他总能让我们想出许许多多方法，甚至有时一节课我们和他能在一道题上讨论很久，最后，肯定能有“各路神仙”讲出他们各自的方法。

这只是他上课的一种风格，他另一种风格可就很不一样了。

他上课十分认真，就像一位学者对学术的态度，认真的时候不苟言笑。有次上课时，讲到一道十分难的题，同学们也没认真想，他就亲自讲解。他讲题时，教室里鸦雀无声，同学们不敢发出一点声音，直到讲完题，同学们才敢继续讨论。

他对待工作和讲台是一丝不苟的，但又“思想自由”。在课后，他就是一位亲切和蔼的长辈了。

当你有错题时，他会亲切地给你讲解，绝不会怪你太笨。无论你成绩是好是坏，他都会指出你哪里做得不够好，下次可以怎么去做。

我有次错了一道题，他告诉我可以换个思路。果然，他一提示，我就一下子悟了。不只是悟了怎么做，也悟了做错题没那么可怕，至少知道了自己对哪一部分知识还不够了解，掌握得还不够。这是他教给我们的。

最让我敬佩的是他总是欣赏学生、鼓励学生。无论你曾经多么让“孟先生”反感，只要你有一点点进步，他就会表扬你、鼓励你，让人心中暖暖的。你问这是为什么，因为他认为，一个小小的表扬，就可能让一个人从此改变。

我们本不是家人，他却给了我家人一样的温暖。我还发现，他也是一个细心的人。

一天，我收完作业去他的办公室时，发现他正在仔仔细细地看同学们的家庭作业。他还会记下作业做得好的同学，好观察他们的进步或退步。

他的细心不止于此，他还会在回家的路上听学生在聊什么。

有次，他在课上严肃地告诉我们要尊重老师。原来，他回家的路上，听到有两个学生把老师当成笑话，让他十分生气，因为老师为同学们付出了那么多，而他们却那样。

一次小小的课堂练习中，他在教室里走来走去，看每一个同学的解题步骤。看到我的时候，他让我去白板上写，我以为自己写的不对，心里很慌张，结果他告诉我，我的步骤很完整，让我十分开心。

他就是这样一位老师。他，是亲切的“家人”；他，是一丝不苟的“学者”；他，是细心的“引路人”；他，更是我心中一颗耀眼的明星!