<p class="ql-block"> 随着教育改革的不断推进,基于核心素养,推进大单元教学已经成为我们一线教师的必修课。在新课程标准背景下,大概念、大情境、项目式这些新概念扑面而来,我们语文人在新课标教学之路上兜兜转转,寻找突破口。</p><p class="ql-block"> 为此,赵楷平初中语文名师工作室于3月23日晚八点,开展线上研讨活动,本次研讨活动聚焦以下两个话题:话题一、分享各自在单元教学中的成功经验,并探讨单元教学中遇到的问题及解决策略。话题二、谈谈对最近语文圈最火的几个词“大概念、大单元、大情境、大任务”的认识与思考。</p><p class="ql-block"> 本次活动由甘世慧导师主持,工作室全体成员参与研讨,教育局督导教研室郑俊主任指导点评。</p> <p class="ql-block"> 首先,名师工作室首席导师赵楷平,提出我们在大单元教学方面有三点困惑:第一,大单元教学目标不够明确;第二,教学内容缺乏整合;第三,教学方法不够灵活。赵楷平导师提出:在实施大单元教学时,我们得认真研读新课标,课标是导航。并鼓励大家,大胆创新,一定会有不一样的收获。</p> <p class="ql-block"> 基于此,冯天军导师和王玲香导师也各自分享他们对大单元教学的经验和感悟。各位老师依据自己的体验,坦诚交流自己在大单元教学中的成功与困惑。</p> <p class="ql-block"> 甘世慧导师分享了自己实践大单元教学的设计与思路,并反思了课堂教学的得失。</p> <p class="ql-block"> 督导教研室郑俊主任赞赏地说:这么热烈的讨论,就像国家教育行政学院里的孔子杏坛讲学雕塑边的杏树,花开的热烈。</p><p class="ql-block"> 郑主任分享对大单元教学的认识,高屋建瓴,指导性强。并寄语工作室成员,打开视野,走出去看看比坐而论道读死书要好很多。</p> <p class="ql-block"> 潜心问道,精研教学,名师工作室成员始终勤勉精进,不断学习、不断探索,以更加科学、更加有效的教学方法,为学生的全面发展奠定坚实的基础,为我们的语文教学事业注入新的活力与动力。</p>