主题班会 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教学完《祖父的园子》后，就开始了《呼兰河传》整本书阅读，对于该不该让五年级的孩子读这么悲伤的书呢？在网络上有不同声音，但支持声音大于反对声音。</p><p class="ql-block"> 在未开始阅读时，我能感受到这帮孩子没多大兴趣去阅读。本身阅读兴趣不大，再加上这本书散文式语言叙述，情节并没那曲折，那就更没兴趣了，从孩子们的日记中，验证了我的感觉。</p> “萧式”语言写春天 <p class="ql-block"> 这本书语言叙述独具特色，作者萧红运用了一种独特的，介于小说、散文与诗之间的文章格式，在这本书第一章，作者萧红写呼兰河的冬天，通过让学生去朗读这一片段，写一写海南的春天，大多数孩子都能快速地模仿写。</p> 小城平面图 <p class="ql-block"> 第一次共读第一章，学生静读十分钟，接着聊聊阅读的收获，说一说小城里那个场景让你印象深刻。</p><p class="ql-block"> 这一学期孩子们都能找到一点感觉，懂得从不同的角度去梳理整本书了。</p> 小镇活动 <p class="ql-block"> 小镇的生活有哪些？在本书第二章萧红进行详细描述，普遍孩子在读这一张的时候，都对“跳大神”的兴趣较浓，在进行梳理写感受的时候，也是别有一番滋味。</p> 祖父对“我”的爱 <p class="ql-block"> 走进第三章，从萧红碎碎念的文字中，字里行间仿佛看到一个小女孩无忧无虑地玩耍，外祖父是萧红童年的光，母亲去世，后妈视为“眼中钉”，祖母也不待见，只有外祖父给予她浓浓之❤️。</p> 世界读书日活动 <p class="ql-block"> 不知什么时候开始，什么节日都可以略过，世界读书日要“一本正经”的过，提前两个星期的布置，学生自己组织报名诵读，自己主持。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 诵读结束后，就开启了《三国演义》的挑战赛，这本书没有共读过，男生兴趣比较大。</p> <p class="ql-block"> 挑战赛结束后，观看了一个短片，讲述了平凡世界里平凡人的阅读世界，讲诉普通劳动人民对阅读的热爱，阅读的力量让这些平凡的人过上另一种生活。</p>